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社区护理实训-家庭访视
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家庭访视
一、教与学准备
（一）教师准备
1.布置任务：提前与学生沟通，布置任务，指导学生分组，明确各组分工，并对各组完成任务的过程及质量进行指导督查。
2.联系学习地点：社区卫生服务中心和一体化教室3.时间安排：2学时（二）学生准备
1.接受任务：按教师布置任务进行小组分工，每组6-8人。2.查阅资料：小组讨论，对所需知识进行深入研究。
3.实地考察：到社区卫生服务中心见习，观察社区实际家庭访视流程，并与相关人员进行交流。
4.用物准备：包括一般用物：家庭访视包（内装血压计、听诊器、体温计、手电筒、量尺、剪刀、碘伏、棉签、纱布、pH试纸、常用规格注射器、洗手消毒液、地图等），特殊用物：根据家庭访视任务准备所需物品。
二、任务目标
1.阐释家庭访视的概念和意义，说出家庭访视的注意事项。
2.在家庭访视中，正确评估患者及其家庭并记录，制定合理的家庭护理计划。3.学会与访视对象及其家庭成员沟通交流，与被访视者构建良好的信赖关系。
三、实施任务
（一）确定家庭访视对象1．目标
（1）说出家庭访视的种类和目的；
（2）能够按照流程实施家庭访视，访视过程中取得被访视家庭的理解与合作（见图2-3-1）；
（3）能说出家访中的注意事项。
接到通知
联系被访视对象
确定访视时间
记录、总结、评价
了解患者病情、诊断等填写探访卡
与被访视对象一起制定访视计划
实施家庭访视
修改护理计划
补充消毒物品
图2-3-1家庭访视流程图
2．情境描述
陈阿姨，65岁，身患高血压多年，医生为其开具硝苯地平等降压药物，平时她经常忘记服药。饮食喜欢油腻和偏咸的食品，很少外出活动，体型偏胖。儿子在外地工作，很少回家探望母亲。
3．任务要求
（1）作为社区卫生服务中心护士接到陈阿姨家访通知后，联系访视对象，了解患者的诊断、病情、核实详细地址、联系电话等，预约访视时间；
（2）根据陈阿姨的基本情况，为其制定合理的访视计划，包括访视目的、任务、用物准备、访视时间及路线。
（二）实施家庭访视1．目标
（1）能说出家庭访视的环节及注意事项；
（2）家访中能进行有效交流，并正确评估居民身心状况及家庭情况；（3）能正确记录。
2．情境描述社区卫生服务人员按照预约访视时间来到陈阿姨家中，说明身份及家访目的后，陈阿姨同意接受家访。
3．任务要求
（1）请制作一份家庭访视脚本并准备角色扮演，分配角色（母子俩、社区卫生服务中心工作人员），模拟与陈阿姨母子的交流，为陈阿姨进行高血压随访并进行健康教育，使之了解高血压疾病日常生活注意事项，并使其儿子知道对母亲进行心理关怀的意义；
（2）请说出你进入陌生家庭进行家访，如果访视对象不合作，你如何说服访视对象。
（三）家访资料的整理和记录1．目标
（1）做好有关家访的护理记录，能够根据家庭访视的实际情况及时进行总结评价；（2）与其他健康管理工作人员一起讨论交流家庭访视对象情况，如个案讨论。2．情境描述
几天后，陈阿姨给社区卫生服务中心打来电话说，她突然头痛剧烈，并且上肢发麻，儿子又回单位工作了，请求帮助。
3．任务要求
（1）请根据两次访视结果书写家庭访视记录，并总结相关工作；（2）说出什么情况下社区护士可以结束家访。
三、完成任务评价及过程展示
（一）小组学习情况评价。（满分100分）你所参与的小组汇报题目定量评价
项目交谈（10分）持续工作（10分）责任（10