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郑州科技学院
《模拟电子技术》课程设计
题
目_____声光控制灯______杨志伟自动化3班201042082电气工程学院张亚超
学生姓名专业班级学
号
院（系）指导教师
完成时间2012年11月1日

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目录
第1章摘要.............................................第2章课程设计任务书...................................1毕业设计目的和要求：...............................2实习任务：........................................第3章电路组成及工作原理...............................1电路组成..........................................2电路工作原理......................................3电路图............................................4理论分析..........................................第4章设计方案与论证...................................1设计原理的方框图..................................2总体设计..........................................第5章元器件的参数及性能...............................1驻极体话筒........................................2IN4007参数........................................39014参数..........................................4电阻的识别和检测..................................5电容的识别和检测.................................4、可控硅...........................................第6章硬件的制作与调试................................1电路元器件的装配与布局要求........................1112222338888889910121212

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2焊接.............................................3检查与调试光控节能灯电路..........................第7章结论............................................参考文献：..............................................附录1电路原理图........................................附录2元件清单..........................................131314161718

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第1章摘要
公共场所和居民居住区的公共楼道普遍使用机械手动开关
,由于各种原因往
往出现许多灯泡点亮长明的现象,故使灯泡寿命短,浪费电量,为国家、单位、个人造成经济损失。另外，由于频繁开关或其他人为因素，墙壁开关的损坏率很高，既增大了维修量、浪费了资金，又容易造成事故隐患。因此，设计研制一种电路新颖、安全节电、结构简单、安装方便的声光双控白炽灯节能自动开关显得相当有必要。使公共场所和居民居住区的公共楼道灯在白天时不亮，晚上闻声自亮，待人走后，几十秒后自动关闭，既方便，又省电。
光电开关是传感器大家族中的成员，它把发射端和接收端之间光的强弱变化转化为电流的变化以达到探测的目的。由于光电开关输出回路和输入回路是电隔离的（即电缘绝），所以它可以在许多场合得到应用。光电开关是传感器大家族中的成员，它把发射端和接收端之间光的强弱变化转化为电流的变化以达到探测的目的。由于光电开关输出回路和输入回路是电隔离的（即电缘绝），所以它可以在许多场合得到应用。
目前许多声控开关的平均使用寿命不长，主要是因为电路作频繁的开关，启动电流非常大，导致功率元件可控硅由于过载而损坏。采用开关电压过零保护技术，可消除白炽灯开启瞬间的大电流冲击，有效地防止可控硅元件启动时的电流过载，大大地延长了开关的使用寿命，并且可以起到保护灯泡的作用。
设计声光控开关，最起码要考虑三方面的问题，其一是灯泡的开关控制，这是由220V市电供电。其二是光控制，使其在有光时，即使有声音也不能亮。其三就是声音控制，在晚上或光线不足时，只要有人经过，发出声音，灯泡就会点亮。
第2章课程设计任务书
1毕业设计目的和要求：
培养学生电子技术的实践技能，增强综合运用电子技术理论的基本能力，提高分析问题和解决问题、思考问题的能力，通过电子电路基本工艺操作和基本技能的实践锻炼，使学生能了解电子工程设计、科学实践的基本方法，并结合实践过程，培养学生的劳动观点、生产观点和经济观点，树立实事求是的科学作风。
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2实习任务：
通过电子焊接练习和PCB板的排版，学生应达到以下要求：1、掌握电子焊接的基本操作技能；
2、掌握电子焊接的基本操作技能；和分析电路原理图及印刷电路板图、装配图的一般规律；
3、了解印刷电路板的制作工艺；
4、熟悉常用的电子元器件、组件的主要参数及选用原则，并具有查阅电子元器件手册和使用工具书的能力；
5、正确选用测试仪器及拟定测试方案；6、初步掌握简易设备的常用维修方法；7、初步掌握简易电子设备的装配调试工艺。8、通过设计、加工和装配，学生应达到以下目的：(1、掌握电子电路的设计过程和了解电子电路生产流程；(2、了解电子电路的电路原理图和印刷板图的基本规律；
(3、掌握印刷电路板的（手工）制作工艺，熟悉电子设备的焊接工艺；(4、初步掌握简单电子设备的故障分析和检修方法。
第3章电路组成及工作原理
1电路组成
电路主要有以下几部分组成.声控电路，光控电路，延时电路。电路原理方框图
图3-1电路原理方框图
2电路工作原理
顾名思义，声光控延时开关就是用声音来控制开关的“开启”，若干分钟后延时开关“自动关闭”。因此，整个电路的功能就是将声音信号处理后，变为电
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子开关的开关动作。明确了电路的流向后，即可根据主要元器件将电路划分为若干个单元。
首先交流电220V通过灯泡后进入二极管整流变为直流电压，电路是以四只普通三极管来搭配开关作用的，三极管分别由基极，集电极，发射极三个电极，在基极电压达到0.6V三极管就导通工作，把发射极，集电极两个极打开链接对地，电路的三极管是开的，把电阻供来的电源对地放掉，使可控硅没有触发不能导通，第一只管子Q1由麦克风控制的，麦克风接到声音能发出频率使基极0.6V负载下降，管子便停止工作把电源信号送往第二只管子，第二只管子Q2为光控，光敏二级管接到光线把电源送入基极使其工作，在黑夜中停止供电，是使管子停止工作，失去对地放电作用，第三只管子Q3起开关作用，由R5电阻供电来到信号进入三极管基极使其对地放电，把电容