幼儿园托班社会教案：香喷喷的大米饭

  一、设计意图：

孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是孩子学习的内容，米饭是被认为“生活中的必需品”，小朋友几乎每天都要吃，因此设计这样一个粘贴米饭的活动，既可以发展幼儿的动手能力，又可以通过幼儿帮助娃娃做饭吃的情感感知，让幼儿体验帮助他人的快乐。并且通过学说短句的方法，培养幼儿的口头表达能力。 

二、活动目标： 

1、鼓励幼儿参加粘贴活动，发展幼儿的动手能力，体验帮助他人的快乐。 

 2、用胶水来粘贴米饭，感受活动中的快乐。 

3、学说短句：“白白的，香喷喷的大米饭”，发展幼儿的口语表达能力。 

 三、活动重点、难点： 

 体验粘贴活动的乐趣。 

 将胶水涂抹在一次性盘中，然后将米饭粘贴到碗里。 

四、活动准备：

与幼儿人数相等的一次性盘子 胶水 音乐 抹布 用餐巾纸做的米饭拿盆装好 

五、活动过程： 

1、情感感知：激发幼儿产生帮助他人的愿望 

情景表演：以哭声吸引幼儿的注意，教师指导语：“谁在哭呀？哦！原来是娃娃。那么我们来问问娃娃为什么哭呀？” 

对话：“娃娃你怎么哭了？”娃娃说：“我饿，我要吃饭。” 

老师：“哦，原来娃娃是肚子饿了，要吃饭，让我们小朋友来帮助她吧！” 

2、老师示范： 

出示一个一次性盘和小球（用餐巾纸做的米饭） 

师：“这只盘里有米饭吗？” 

幼儿：“没有！” 

师：“那我们就来烧米饭好吗？要烧饭呢要先放水（在盘里涂抹胶水），然后再把米宝宝粘到盘里。——烧米饭，烧米饭，烧好米饭香喷喷。”一边念一边粘。 

3、幼儿开始粘贴： 

“下面我们小朋友也来学学烧米饭！” 

鼓励幼儿大胆尝试，并给予适当的指导，贴好后请小朋友用抹布擦手。 

师：“米饭烧好了，请小朋友闻闻米饭香不香？” （老师做闻的样子——真香！） 

4、学说短句 

师：“看我们小朋友多能干啊，一碗碗白白的，香喷喷的米饭都做好了！” 

指导幼儿说“白白的，香喷喷的米饭。” 

活动评价：小朋友真棒，小朋友真能干！ 

5、给娃娃送米饭。 

师：“娃娃吃饱了，不哭了，真高兴啊！让我们和娃娃一起跳个舞吧！” 

 6、活动结束。 

六、特色体现：

1、体现趣味性和生活化的特点。 

 2、将感知、操作等形式结合起来，不仅使幼儿的动手能力得到发展，也在情感上得到美的熏陶。

3、老师的示范、参与和指导，体现了师幼互动的原则。