聪明文档网
最新最全的文档下载
当前位置：
首页> 正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
时间：2023-08-29 10:39:43 下载该word文档
《生命生命》教学设计
古浪县光丰小学张宏民
【教材分析】
《生命生命》一文是人教版小学语文四年级上册的一篇课文。这篇文章作者杏林子通过生活中极为普通的三个事例——“飞蛾求生”、“瓜苗破土”、“静听心跳”引发出对生命的深刻思考，阐释了生命的价值和意义，表达了自己强烈的生命意识和积极进取的人生态度。
这篇课文短小精悍，语言简洁朴实，字里行间都饱含着作者对生命的沉思，对生命的渴望，是本册教材中培养学生通过朗读能力、抓住关键词句来品味语言的意识和能力的重要课文，目的是继续引导学生从自己的学习实践中来体会“读书要联系上下文、时代背景、生活经验来仔细思考含义较深刻句子的意思”的方法。
【教学目标】
1、认识5个生字，会写8个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜”13个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步读懂文中三个引发对生命思考的事例。
3、初步感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。
【教学重难点】
引导学生领悟三个事例中蕴含的意思。
【教学课时】第一课时【教学过程】
一、观看图片，引出课题。
1、幻灯片出示关于“生命”图片，问：看了这些图片，大家的脑海中会浮现出那两个字？（生命）
2、出示作家杏林子的简介。请学生快速看看这些文字，看完后交流此时你又觉得她是一个怎样的人？
3、但是她勇于和命运进行不屈的抗争。今天就让我们走进她的文章：生命生命（板书课题，齐读课题）
二、初步感知，整体把握
1、用自己喜欢的方式朗读课文。注意读准字音，读通句子。2、轮流读生字，同学之间讲讲自己识记生字的方法。3、边读边思考：文章围绕“生命”写了几个事例？用简洁的语言概括每个事例。
三、自学反馈，完成字词教学
1、采用形近字辨析的方式引导学生巩固字音，字形。2、先让学生分析字形，然后学生在课堂练习本上对出示的生字及形近字进行组词练习。
3、检查学生组词情况。4、出示生词，理解词语意思四，走入文本，聆听生命之呼唤
Word文档免费下载：
正在进行安全检测...
-
1个月 推荐
￥29.8
￥45每天只需1.0元 -
1天
￥9.9
￥15 -
3个月
￥59.8
￥90
选择支付方式
-
微信付款
郑重提醒：支付后，系统自动为您完成注册
