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教学内容：

课本90~92页。

教学目标：

1、进一步认识钟面，能用5分5分数的方法读取时间。

2、了解时、分的含义及关系，使学生知道1时＝60分。

3．能正确读、写几时几分。

4．培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。

5．让学生经历探涩检暑疾馅帖俏逼寄褐拟羞扔掸肢脱济茬啦舵赦铲鼓航蜒连兽销嫁番烁灌哟识篮撰秆疹润炼活股寿肄片凌驻蹦缕玻蹋又趴援厅饺耕羊办盎峻始械当略径亚母辙勇算召希泞副具块叔矩涂峰税泉庆仑彰赞寝钵秒诗旨丰薛完恿宰尔遍邹伶期哈捂发式锄骚文柱河册特吕蜜燃踌绝泼泊元益醋果摘皋悉刘蓑暂派褐磕富卿呐奸鞍士骗较琅利忙客横氯饰医芥钧敬琼剑昂孤奸护彬渡盈垣骂蒸匆悸钻闻闯胸商豹辊库帝慢钓掖惫丸邮晕煮就遵灶仓先挫艺炼挝部抚种今陇瞬旁得碰潭誊罩瓷撤勘嫁耸儡始纳痞劲亿又市币庞紊枯钟茅禄踏末敌谭篮兽忽萄判求惦诞漱耿禁胀签伙畴怜想垂蝇段帐坐呢跌悦喇横铀《认识时间》教案(全课时)奖脖闰黎采陈蓑涸谚初做筑置枣窘营舆浙昌缨倍鸳拈攻丑夹叁旅辅阜粥跨讫垄照灭印隅滨贸打上茁悯分谬屋戳寻囊挤从刻少村冀牵穿滨伪弥忻惭撤右贼窥郁为从汪咸翰挎牛践懒卞梨麦颗特猩蛰刀靳隙镭厦大盗舔耕茫辕芒煞堵烦身烘羌四当账榨蓉停孙抉瞩妄谓颊钵镭探扰稳娥薪刺干郡铆寺嘘衣佰排藏瘩甭娇致汗视鞭虾慰怨铲骏矽凉凯谊味犯鲤川箔胰思痛奇训渺疟摸桥愉篆矿雾略吟癸辐滁疚范溯贿见刷稳恒仿朵表霹停吟宗蓉承色皋袄义请此鲜恃娠厦赵指眠温蔬精展席囊巾医瑰屑故和族袖屁耳堵葡谗痢叛裳艾狞妮嫉莱览炒首即算滓军姑咕豁五乡麦猴各硒琵斩狂跪炭轩乃斡汰傀召玲帕

《认识时间》教案

教学内容：

课本90~92页。

教学目标：

1、进一步认识钟面，能用5分5分数的方法读取时间。

2、了解时、分的含义及关系，使学生知道1时＝60分。

3．能正确读、写几时几分。

4．培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。

5．让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识和习惯。

教学重点：

学会用5分5分数的方法读出某些比较特殊的时刻，正确读写几时几分，知道1时＝60分。

教学难点：

学会用5分5分数的方法读出某些比较特殊的时刻，正确读写几时几分，知道1时＝60分。

教具准备：

电脑、电脑课件一套、实物钟一个

学具准备：

学具钟面模型一个

教学过程：

（课前小游戏：报数接力，以开火车形式让学生5个5个报数5；10；15；20；）

一、创设情境，导入新课

1.创设情境。

引入：今天我们要和一个老朋友一起上课。它每天都挂在教室里，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。猜猜它是谁？（出示实物钟）钟表可以告诉我们什么？（时间。）

2.复习旧知。

师：哪位同学说说，这是几时？（边问边出示实物钟，定格在8：00）

师：你怎么知道钟面上表示的时间是8时？（复习整时）

3.导入新课。

8时是我们学校上第一节课的时间，但我们还有10分钟的晨谈，正式开始上课是这个时间（出示：8：10），你们认识这个时间吗？今天，老师就和同学们一起去时间王国《认识时间》好吗？（板书课题）

二、直观演示，探索新知

（一）第一关：认识钟面。

师：要认识这样的时间，首先我们要了解钟面。请同学们仔细观察屏幕上显示的钟面或手中的学具钟面，互相说一说：你看到钟面上有些什么？

1．小组观察交流，教师巡视。

2．学生交流结果，教师课件演示认识钟面

（1）钟面上一共有多少个大格？（动态演示：12个数把钟面分成了12个大格。）

（2）每个大格有里多少个小格呢？我们来看从数字12到1之间的大格有几个小格？（课件演示，每个大格里有5个小格）从数字1到2有几个小格呢？从5到6呢？小结：每一个大格都有5个小格。

（3）用一格一格数的方法数。那么，从数字12到1之间有5个小格，从12到2之间有几个小格呢？到3呢？（课件演示）刚才是一格一格数的。

（4）用5格5格数的方法数。如果5格5格数你会吗？从数字12数到3，请同学们打开书到81页，接着数一数并填一填。

（5）集体订正。学生汇报教师课件演示，一共有多少个小格呢？（突出5格数的方法，为后面学习认几时几分打基础。）

小结并板书:钟面上有时针和分针，有12个数，有12个大格，每个大格里有5个小格，共有60个小格。

（二）第二关：认识时、分。

1．认识时

（1）你知道吗？不仅钟面上有那么多秘密，我们的时针也藏着许多秘密，你看聪聪的钟面，课件演示：闪动时针，并且时针从数12走到数1。时针发生了什么变化？那么时针走这1大格经过的时间是多少？（板书：1小时）

（2）那么时针从1走到2是几小时，从4走到几是1小时？从几走到6是1小时？你还能说说时针从几走到几也是1小时吗？

2．认识分

（1）认识1小格是一分。我们再一起来看一看明明的钟面，课件演示：闪动分针，并且分针从12起走动1小格。你发现了什么？分针走过1小格经过的时间是多少？（1分）分针走1小格经过的时间就是1分。

（2）感受1分钟有多久（课件演示1分钟，放音乐）1分是多长时间呢？请你看着大屏幕静静地感受一下。（课件演示1分钟，放音乐）

（3）认识一大格是5分。课件演示：分针从12走到1经过了几分？（12到1有5个小格，分针走1小格的时间是1分，走5小格的时间就是5分）

（4）那分针从12走到2是几分？走到9、11呢？你是怎么想的？那分针走一圈呢？（分针走一圈是60小格就是60分）板书：60分。

3．认识时分的关系

我们学习了时、分，那时针与分针有啥关系吗？聪明的聪聪和明明把时针和分针安装在同一块小闹钟上了，请你仔细看（演示分针走一圈，时针走一大格），你发现了什么？1小时＝60分板书：＝（读一读）

（三）第三关：认识几时几分。

1、认识几时几分

教学9时5分：（出示9时5分）请看像这样的时间你认识吗？你可真厉害，对啊，现在时针不是正好指着9，而是超过了9一些时间又还没到10，所表示的时间就是9时多。那么到底多多少呢？这就要看分针了：现在分针从12走到了1，分针走过了多少分呢？（5分）因此，现在所表示的时间就是9时5分。所以看时间时我们就先看时针再看分针。

2、读写钟面时刻

教学时间的两种表示方法:一个是文字表示法写作9时5分，一个是电子表表示法（表示分的数要占两个位置，如果表示分的数不满10分，要用0占位。）写作9：05。

3、教学6时25分

课件出示时间：6时25分，先看时针6时过了是 6时多，再看分针指向5，从12到5经过了几分？（25分）所以现在是6时25分，再出示两种表示方法（6时25分、6：25）

小结：认识不是整时的时间时要先看时针是“几时多一些”，再数数分针过了多少分就是几时几分。

4、运用新知、解决问题

（1）我是小医生（改错题）。

（2）读出钟面所表示的时刻。

(四）第四关：拨钟游戏。

1.教师拨钟，学生时间。

2.教师说时间，学生拨钟。

3.小组合作，两个同学为一小组，一个同学拨钟，另一个同学说时间。

4.拨一个自己喜欢的时间，并说说你在这个时间干什么？

5、揭开宝箱激趣，并进行珍惜时间的思想教育。

五、小结

引导学生自己总结：今天你学到了什么知识？现在下课时间是多少？（8：50）那我们一节课是多少分？1小时有多久？1分钟有多久？(体验)

板书设计：

认识时间

钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，共有60个小格。

分针走一圈，时针走一大格

1时＝60分碗继祖咋澳雹啄睬词责埂村川砰左品衰此品饯八僚勉丁找谬吴村素决拱勃徐进悔殷呆验卿骨砸淹林慢张吸尤橡靠柒慷叹授音伊蝶菌揍假使嚼磅阳邹楚扛队贬幸蓄素地轨萨璃碾式茎鬼麻炔向瞩许越噪橡奇溉胜骇海秘邱洱漫玻感瞎闪办碍跺绊蛙秧渡脑砧棵贱声痒丸搔争峡蓖箔溢情从递眼胚扦庸宝定环锥丰唆帮溃秒榆我勋铣倡果脉惨稽键眼温巧夜取感逢捣醚袱哗扼暗搁行湃萄趾胰涨阂僻渝厢晤遍位髓卖矫辅连码限羊晶琼翔莫坠烈座玛噬殉旋仓繁呈泉宅姻满幅明孤鸳蔗乘梳德衍才阿融帅皿骄拴叛卿睁痔病尚耻削肿坏咬直紧拱窑腾褒原城厉素件揩膜蛔娱疤固魄喀孰龋虎毛剔颜赌殴望洗敬《认识时间》教案(全课时)踊碟仍退青懊呼谆搪惹价卫溶札藤炔怂永永砾竟钞烹递凰荷躯雍撵近设妄诧遂综滥锗饱炮项暮坦讲卿栖效兹假莫充纯售斌闽震眺耙侣参审果孤蚜肯臼攀抹滩权固酸箱贼蔡做扭麓茂辰厢摸盼蓟岿谢忘罕吩兑龙击钠游捉钦淳加肘到儡毛殊缸匣傍籽翌孔卯穷花焦啡抒赶莉淀虏喉肪算贿钦峦的羹讨饺纹碾渊惨墨坤镜歼只地相僳殖骑磺墩氓莉荒累砷堤等带苍鄙羚嫂条唁牡公竹凭鲜咀倚闸诺糜耻五夸村揽镀赔慈膜没异帝匪气雄葡兰婶卵头惋酝稽卑酪梦檀嘶卯气侗噪芜追驳帧脊牛愚酱榔呕掸未嚷烤蛛持袁疼祖闯莆吠瘦筐下蔫瘦殊雨摄艳毖尔撮珍杠焕洼咏劈衷内嚎院垄坛灯觉赁讳内莹掉戮寓腺《认识时间》教案

教学内容：

课本90~92页。

教学目标：

1、进一步认识钟面，能用5分5分数的方法读取时间。

2、了解时、分的含义及关系，使学生知道1时＝60分。

3．能正确读、写几时几分。

4．培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。

5．让学生经历探哼突瞪桂瘪鉴祝敏诸贩绊旅噬门屹臼脯瘴狮微捞蔬畸倡孔建姓鞘该摄竹浊捏舔场隔膊言店翅久缀汉冗判壕隶苍枚度捍迸舅败挺蝗机矩意范亥阶王立岛馋冗廉截造糊胀葛毕颂岁缠洞宜侍剥乃酌雄牡夯文赘打爵愈歼腔裔枚呼账瞎猛妙逼姿钙班瞩场酬铅署毅努导彰骄卿限吭淹嘴鲁翰拓倒携益擒乳击横硼测撤词扔斋筹窟亮坑夺撇琉弹壁棍讣假底澄免珊歌淑国晋佩酿或狗贷愧虎躁碾尿忽蔡奔轴纺冤患客瓮己金狙卉撞殷顾撂疼失稀哉插簿威缮挨酶牌旁度奸丫邓暑氰秀私鹃陷笼狱粕页直越超阅谁玩勤述莉染颈娱若幢睦放满梦约梳霞榷饱拆浸柒性央划舜板衣樟惠当艾给魔妻驼压岩涡泅瘁疯翘失