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库尔勒市实验中学教案
库尔勒市实验中学年级备课教案
课题教学时间课时数
1课时
1、认识时间单位年、月、日，知道它们之间的关系。
2、知道大月、小月、平年、闰年的知识，并能记住各个月以及平年、闰年的天数。
在具体情境中，探究年月日之间的关系，培养学生的探索和思维能力。
培养学生乐于探索知识的精神，教育学生要珍惜时间。
第1课时年、月、日
知识与技能
教学三维目标
过程与方法
情感、态度与价值观
德育目标教学重点教学难点教学准备
培养学生乐于探索知识的精神，教育学生要珍惜时间。
认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年的相关知识。
判断平年、闰年的方法。多媒体课件
二次备课
教学过程：
个性设计
教学环节反思
一、明确目标
1、课前三分钟
课件出示：一年中有意义的日子的图片，学生观察图片，说说每幅图呈现的是什么情景，这些情景是发生在什么时间？
2、课题导入
这节课我们一起来研究表示较长时间的单位年、月、日。（板书课题：年、月、日）
3、明确学习目标
学习目标：1、认识时间单位年、月、日，知道它们之间的关系。
2、知道大月、小月、平年、闰年的知识，并能记住各个月以及平年、闰年的天数。
1
库尔勒市实验中学教案
库尔勒市实验中学年级备课教案
3.学会判断平年、闰年的方法。
学习重点： 认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道 大月、小月、平年、闰年的相关知识。
二、小组讨论课前小研究
一、观察课本76页2011年的年历和教材77页的2012年的年历，记录每月的天数。月份1年份2011 2012
2
3
4
5
6
7
8
9
1011
12
（1）一年有（）个月。
（2）有31天的月份是：，这些月份是大月。
（3）有30天的月份是：，这些月份是小月。
（4）一年中哪几个月是大月？哪几个月是小月？想一想有没有记住它的好方法？（温馨提示：可以用拳头或者歌诀帮我们记忆。）
我的方法：
二、自学课本79页例2，观察2011年2月和2012年2月，完成下面小研究。（1）这两个月的天数一样吗？
小结：2011年2月有(天，有28天的是平年，2012年2月有(天，有29天的是闰年。（2）平年全年有多少天？算式：
（3）闰年全年有多少天？算式：
（4）怎样判断给出的年份是平年还是闰年？
二、展示提升：
1.月份1年份2011 2012 31 31 228 29 331 31 430 30 531 31 630 30 731 31 831 31 930 30 1031 31 1130 30 1231 31 （1）一年有（12）个月。
（2）有31天的月份是：，这些月份是大月。
（3）有30天的月份是：2、4、6