恐龙回来了

一、教学课题：恐龙回来了

二、教学对象：

三、授课人：

四、教学时间：40分钟

五、教学手段：

讲授、多媒体展示、小组互动

六、教学目标：

1、通过观看课件，了解远古动物的故事。

2、在比较中，能认出不同的恐龙及其基本外形。 3、在想象中大胆描绘心中的恐龙世界。

七、教学重点难点：

教学重点：观察恐龙，画出恐龙的形态特征。 教学难点：画出画面主体与背景的关系。

八、教学过程：

1、 视觉导入 ? 上课之前，老师想让大家看看恐龙化石，大家猜猜这是什么东西呢？（学生自由回答）

2、引出主题

? 大家知道恐龙是长成什么样子的吗？ （个别提问）

? 让我们来看一看各种不同的恐龙吧！ （ppt展示各种恐龙，边展示边向学生介绍） 霸王龙，最大型、最具武力的肉食恐龙

梁龙，头尾很长，躯干很短，很瘦，草食恐龙 速龙，奔跑速度快、适合奔跑 甲龙，全身披甲 三角龙，长得像犀牛 翼龙，会飞的恐龙

? 大家又知不知道恐龙的生活环境是怎样的呢？（学生自由回答） ?

让我们来看看画家想象中的恐龙世界吧！（ppt展示图片） 陆地、水里、天空

3、 学生探究 ? 我们除了通过画，还能从哪里看到恐龙呢？（四人小组讨论，提问回答） ? 下面我们来欣赏一段卡通里的恐龙世界吧！大家一边观看，一边想想里面出现了哪几种恐龙。

大雄与恐龙

4、由电影过渡回主题 ? 刚刚看到的恐龙世界，善良的恐龙都和大家成了好朋友。我们也来想象恐龙的世界。

? 让恐龙也成为我们的好朋友吧！ ? 首先我们来欣赏一下画家画的卡通恐龙吧！（欣赏ppt的画，激发学生想象） ? 我们再来看看同学们的画，想一想自己要怎么画呢！（欣赏同学们的作品，指引学生画画的方向） 5、 学生画画

九、总结

通过学习，让学生初步了解不同的恐龙以及其生活环境。激发学生的绘画兴趣，让大家 大胆的描绘出心中的恐龙世界。