一年级下册语文短文阅读及答案（完整版）

一、 阅读展览馆。

春雨

晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地上。

我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”

春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。

啊，春雨走过的地方——

种子醒了，推开泥的门窗；

花儿笑了，散发阵阵芳香；

小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……

1．春雨的脚步是怎样的？请你在文中用“ ”画出相关语句。

2“我”不喜欢夏雨，是因为（ ）

A．夏雨腿太长。 B．夏雨总是到处乱跑。

C．夏雨轻轻从“我”面前走过。

3．春雨走过的地方，种子__________了，花儿__________了，小溪__________了。

4．春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填。

春雨走过的地方，柳条__________了，青蛙__________了，小朋友们__________了。

二、 课外阅读。

我爱家乡的山

我爱家乡的山。春天，满山的映山红笑了，笑成了一片五颜六色的花海。我兴奋地爬上山，像一只快乐的蜜蜂，在花儿们的怀抱里飞蹦跳跃，尽情享受着色彩与花香。山上还有许多笔直挺拔的大树，像士兵一样守卫着山上的一草一木和郁郁葱葱的庄稼。

1．读一读，选一选。

这篇短文主要写的是_________时家乡山的景色。

①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天

2．这段话共有______句。

3．这段话写了家乡山上的_______和_______。

三、 我会认真读短文，并按要求答题。

梦

小草爱做梦，梦是绿绿的。

花儿爱做梦，梦是红红的。

大海爱做梦，梦是蓝蓝的。

云儿爱做梦，梦是白白的。

小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。

1．这首诗共有（____）句话。

2．诗中都有谁爱做梦呢？用“____”画出来。

3．读了这首诗，我会连一连。

花儿 梦是蓝蓝的

云儿 梦是绿绿的

大海 梦是五颜六色的

小草 梦是红红的

小朋友 梦是白白的

4．照样子把句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替）

例：小草爱做梦，梦是绿绿的。

_______爱做梦，梦是_____________。

四、 开心阅读。

森林护卫队

热闹的森林里，有许多鸟儿，他们为了保护树木，成立了一支森林护卫队，由喜鹊担任队长。猫头鹰第一个飞来说：“我可以在夜里捉田鼠，保护森林。”啄木鸟飞来说：“我为树治病，使树木长得更茂盛。”黄鹂也急急忙忙飞来了，说：“要说在森林里捉害虫，我是数一数二的。”

喜鹊说：“你们三个都有自己的本领和长处，现在我宣布，你们三个都成为森林护卫队的队员。”从此，它们日日夜夜保护着树木。

1．森林护卫队的队长是______，队员有______、______和_______。

2．猫头鹰、黄鹂和啄木鸟各有什么本领？连一连。

猫头鹰 捉害虫

啄木鸟 捉田鼠

黄鹂 为树治病

3．你还知道哪些鸟儿也是森林护卫队的队员？

__________________________

五、 阅读下文，回答问题。

好消息

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

现在,每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

1．在文中找出与下列词语意思相反的词。       

哭—（_____）   坏—（_____）  去—（_____）  上—（_____）

2．短文中写了谁在传播那个好消息？

（_____） （_____）（_____） （_____）（_____）

3．你知道这个好消息是什么吗？写下来。

________________________________

六、 阅读短文。

我是雪人。冬天来了，我又出现了。

小朋友们喜欢我，常常和我在一起玩。

天气很冷，小鸟飞到我这里来，站在我的头上，对我说：“朋友，你不觉得冷吗？”我说：“我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。”

1．这篇短文________个自然段。

2．雪人是在什么时候出现的？雪人是在________出现的。

3．谁常常和雪人在一起玩？________常常和雪人在一起玩。

4．小鸟飞来，站在雪人的什么地方？小鸟飞来，站在雪人的________。

5．找出雪人说的话。

_________________________________

6．“太阳一出来，我就会不见的。”这里的“我”指的是____________。

7．太阳一出来，“我”会怎么样？太阳一出来，“我”会__________。

七、 读短文，完成练习。

春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。

小马来了，把小草踩(cǎi)倒了。小熊来了，把小树摇疼了。小猴来了，把花给摘掉了。花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧!”

小鸟来了，捉虫子。蜜蜂来了，传花粉。小朋友来了，浇(jiāo)浇水。花草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢!你们留下吧!”

1．短文有_______个自然段。

2．花草树木不喜欢下面的谁？

小马 小鸟 小熊 小猴 蜜蜂 小朋友

___________________________

3．花草树木喜欢的朋友是怎么做的？选一选。（填序号）

①传花粉 ②捉虫子 ③浇浇水

小鸟来了，____。蜜蜂来了，_____。小朋友来了，_____。

4．我喜欢短文里的_____，因为___________________。

八、 读一读，做一做。

打电话

小老鼠，打电话，要找伙伴来玩耍。

开开门，吓一跳，来的是只小花猫。

钻进洞里仔细查，原来号码拨错啦。

1．儿歌共有____句话。

2．读一读，连一连。

打 找 查

号码 电话 伙伴

3．读一读，选一选。（把序号写在横线上）

因为______，所以小花猫来小老鼠家了。

①小老鼠自己邀请（yāo qǐng）的 ②小老鼠打错电话了 ③小花猫想（xiǎng）来玩

九、 开心阅读。

夏夜多美

夏夜，静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。

水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上，停着一只婧蜓，像一架小飞机停在机场上。池边的草丛里，青蛙呱呱地唱歌，金铃子在摇铃。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛，风儿轻轻地吹着。

萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀飞，一闪一闪，一闪一闪……

夏天的夜晚多美啊！

1．这篇短文共有_______个自然段。

2．短文中写了_________、__________、_________这三个地方。

3．短文中出现了哪些动物、哪些植物？

动物：_____________________

植物：____________________

4．天上的景色怎么样？用“_____”在文中画出。

十、 读一读，做一做。

小蜻蜓

清清的小河边长满了绿油油的草，夹（jiā）杂（zá）着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠（lüè）过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠（yōu）闲（xián）的日子。

1．短文共有（________）个自然段，请标上序号。

2．写出下列词语的近义词、反义词。

近义词：许多——（____________）

反义词：有——（____________）

3．小蜻蜓活动的天地在哪里？（ ）

A．大树下 B．竹林里 C．小河边

4．小蜻蜓看上去像什么？（ ）

A．小燕子 B．小飞机 C．小蜜蜂

5．从哪些句子可以看出“小蜻蜓过着悠闲的日子”？请用“_______”画出来。

十一、 阅读《小铅笔》，完成练习。

小铅笔

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这只铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。他在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像说：“小朋友，你要好好学习呀！”

1．短文共有（______）个自然段。

2．请你用“______”划出描写铅笔上大白鹅的句子。

3．根据短文判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

①这只铅笔上画了鸭子在河里游来游去。（______）

②水好像告诉小朋友要好好学习。（______）

③这支铅笔很美丽，是老师给我的奖品（jiǎng pǐn）。（______）

4．这支铅笔是（______）给我的，我十分（______）它。

十二、 阅读理解。

棉花姑娘（节选）

啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”

1．这段写的是________与________的对话。

2．啄木鸟为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢？（　 　）

A．因为啄木鸟太忙了。

B．因为啄木鸟只会捉树干里的害虫。

3．棉花姑娘和啄木鸟说话都很有礼貌，从哪些字词看出来呢？

棉花姑娘：_______________________

啄木鸟：______________________

十三、 阅读园地

太阳花

太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣（bàn），粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩（nèn）嫩的，像含着一包绿汁（zhī）。

早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢（lǒnɡ）花瓣睡觉了。

太阳花的颜（yán）色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。

1．这篇短文共有____个自然段。

2．太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用“~~~”划出来。

3．我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！

（_________），太阳一（___________），太阳花就兴冲冲地开放了。

（________），太阳一（__________），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。

4．我会找出颜色的词并在词上打“√”。

　蓝蓝的 黄黄的 细细的 紫紫的 粉红的 嫩嫩的

十四、 读一读，做一做。

阳光

阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

1．请用“①②……”给每个自然段标上序号。

2．照样子写句子。

阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

________像________，___________________。

3．连一连，读一读。

禾苗 像锦缎　　

阳光使 小树 更绿了　　

小河　　　　更高了　　

4．文中说“阳光比金子更宝贵”，是因为（ ）

A．有了阳光，万物生长，世界更美了。 B．阳光跳进了“我”的家。

十五、 课外拓展我能行。

快乐的节日

“六一”儿童节终于到了，小朋友们可开心（吧 啦 呢）！

今年过节，我们学校的活动可真丰富！有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的参观了少年宫，还有的观看了卡通剧（吧 啦 呢）！

最开心的是我当上了“六一”的小主持人。舞台上，我用不同的神情、语气和手势，邀请同学们上台表演，太有趣啦！

“六一”真快乐，我永远也忘不了。

1．这篇短文共有（_______）个自然段。

2．在短文的（ ）内选择正确的语气词，打“√”。

3．用“有的……有的……还有的……”句式写一写下课了操场上的情景。

____________________________

4．今年“六一”儿童节都有哪些活动？用“____”在文中画出。

5．文中的“我”最开心的是什么？用“﹏﹏﹏”在文中画出。

答案

一、

1．晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地上。

春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。

2．B

3． 醒 笑 乐

4． 绿 叫 美

二、

1．①

2．4

3． 花 树

三、

1．5

2．小草 花儿 大海 云儿 小朋友

3．

4． 小星星 闪闪的

四、

1． 喜鹊 猫头鹰 啄木鸟 黄鹂

2．

3．黄雀、雨燕、画眉等。

五、

1． 笑 好 来 下

2． 雨滴 云儿 微风 小蜜蜂 蒲公英

3．春天来了。

六、

1．3

2．冬天

3．小朋友们

4．头上

5．我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。

6．雪人

7．不见的

七、

1．3

2．小马、小熊、小猴

3． ② ① ③

4． 小鸟 它给小树捉虫，小树就能健康地生长了

八、

1．3

2．

3．②

九、

1．5

2． 水池里 天上 空中

3． 蜻蜓 青蛙 金铃子 萤火虫 花儿 小草 树木 睡莲

4．天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛，风儿轻轻地吹着。

十、

1．3

2． 很多 无

3．C

4．B

5．它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。

十一、

1．2

2．铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。他在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

3． × √ ×

4． 爸爸妈妈 喜欢

十二、

1． 啄木鸟 棉花姑娘

2．B

3． 请。 对不起、请。

十三、

1．3

2．太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩嫩的，像含着一包绿汁。

3． 早上 升起 傍晚 下山

4．蓝蓝的   黄黄的    紫紫的   粉红的

十四、

1．①阳光像……

②田里的禾苗……

③早晨……

④谁也……

⑤阳光像……

2． 夏天 七彩的图画 画出明天的梦想

3．

4．A

十五、

1．4

2．啦 呢

3．下课了，同学们在操场上玩，有的在跑步，有的在跳绳，有的在跳高。它们玩得真开心

4．有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的参观了少年宫，还有的观看了卡通剧呢！

5．当上了“六一”的小主持人。