《桃花源记》解词、译句练习

1.晋太元中，武陵人捕鱼为业。

译句：

2.缘溪行，忘路之远近。

缘： 之：

译句：

3.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树

逢： 杂：

译句：

4.芳草鲜美，落英缤纷，

芳： 鲜美： 英

缤纷：

译句：

5.渔人甚异之。

异： 之：

译句：

6.复前行，欲穷其林。

复： 穷： 其：

译句：

7.林尽水源，便得一山，

尽： 得：

译：

8. 便舍船，从口入。

舍：

译句：

9.初极狭，才通人。

通：

译句：

10.复行数十步，豁然开朗。

豁然： 开朗：

译句：

11.土地平旷，屋舍俨然，

平旷： 舍： 俨然：

译句：

12.有良田美池桑竹之属。

属： 之：

译句：

13.阡陌交通，鸡犬相闻。

阡陌： 交通：

闻：

译句：

14.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

其中： 悉： 外人：

译句：

15.黄发垂髫，并怡然自乐。

黄发： 垂髫：

并： 怡然：

译句：

16.见渔人，乃大惊，问所从来。

乃： 所：

译句：

17.具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。

具： 要： 设：

译句：

18.村中闻有此人，咸来问讯。

此： 咸： 问讯：

译句：

19.率妻子邑人来此绝境，

妻子： 邑人：

绝境：

译句：

20.不复出焉，遂与外人间隔。

焉：

译句：

21.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

世： 乃： 无论：

论：

译句：

22.此人一一为具言所闻，皆叹惋。

为： 具： 所：

皆： 叹惋：

译句：

23.馀人各复延至其家，皆出酒食。

馀： 延：

译句：

24.此中人语云：“不足为外人道也。”

语： 不足： 为：

译句：

25.既出，得其船，

既： 得： 其：

译句：

26.便扶向路，处处志之。

扶： 向： 志：

之：

译句：

27.及郡下，诣太守，说如此。

及： 诣：

如此：

译句：

28.寻向所志，遂迷，不复得路。

寻： 所： 志：

遂：

译句：

29.南阳刘子骥，高尚士也，

译句：

30.闻之，欣然规往。

之： 欣然：

规：

译句：

31.未果，寻病终，后遂无问津者。

果： 寻： 津：

问津：

译句：

【本课知识疏理】

一、 重点虚词：

乃、

咸、

既、

复、

为、

所、

焉、

之

其

二、 通假字：

便要还家

具答之

三、 古今异义：

重点字 古义 今义

缘、

延、

津、

不足、

交通、

绝境、

妻子、

鲜美、

无论、

如此

四、 一词多义：

舍、

乃、

寻、

为

五、 词类活用：

异、

穷、

志、

果、

前、

通

六、特殊句式：

南阳刘子骥，高尚士也。

山有小口，仿佛若有光。

便舍船

便要还家

问所从来

不复出焉

七、 成语归纳：（本文成语及释义）

【中考链接】

1.文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是 。

此中人语云：“不足为外人道也。”

2.“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。

热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可〕

3．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？

答：

(4分)表达了作者对和平（没 有 战 乱）的向往 ，对平等和谐自足的幸福生活的追求。 意合即可。 〔 “和平”与“平等和谐自足 ”两点每点各２ 分）

4.成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语 ，就是浓缩本文的故事而来，意思是 。(2分)

世外桃源比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。

5．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(2分)

只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。

6．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?(3分)

此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。

7.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？（2分）

“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。

8.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）

陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。

9.下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2分)【 B 】

A．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)

B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)

C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)

D．采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

10.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（2分）

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。

欲穷其林　怡然自乐　处处志之　不复得路　

11.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）；（2）；（3）。（3分）

一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。答三点即可。

12.本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分）

围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）