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课时测控答案

时间：2019-02-28 10:38:33 下载该word文档

课时测控答案

【篇一：人教版六年级上册语文测试卷及答案】

xt>第一部分：基础知识积累与运用

一、按照拼音写词语。

( ) ( ) ( ) () ( )

() ( ) ( ) ( ) ( )

二、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。

三、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节

四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

a.零七八碎万像更新日夜不绝万不得已

b.截然不同张灯结彩各形各色一无所有

c.能歌善舞行善积德赞叹不以身无分文

d.安然无样整齐划一和睦相处勤俭持家

五、按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（）．

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（）

剩下一个义项可以组词为（）

六、成语大比拼。

风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重

( )不（）席张（）李（）（）见（）日

七、你能否依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整。

例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说：人生就是__________________________________________。勤劳说：人生就是__________________________________________。困难说：人生就是__________________________________________。挫折说：人生就是__________________________________________。

八、按要求改写句子。

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成转述句）

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

（4）月亮升起来了。（扩句）

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

（6）我时常怀着深深的感激之情，思念着张老师。（缩句）

（7）观看了爱国主义教育片，使我受到了教育。（修改病句）

（8）狂风刮飞了地上的落叶。(改成把字句)

九、补充古文名句。

（1）鲁迅先生说过：“____________________，俯首甘为孺子牛。”

(2) ____________________，此花开尽更无花。

(3) ____________________必寡信。这句名言告诉我们

____________________。

(4) 但存____________________，留与____________________。

(5)大漠沙如雪，____________________。

（6）忽如一夜春风来，____________________。

(7)____________________，惟见长江天际流。

(8)等闲识得东风面，____________________。

十、歇后语

（1）张飞穿针－－

（2）骑驴看唱本－－

（3）肉包子打狗－－

（4）独眼龙相亲－－

（5）刀切豆腐－－

（6）泥菩萨过河－－

（7）狗咬吕洞宾－－

（8）水中捞月－－

（9）猫哭耗子－－

(10)猪鼻子里插大葱－－

十一、根据下面描绘的情景，回答问题。

在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已坐等多时，最后终于看到服务生走过来。“你想吃点什么？”服务生问。“刚来时我想吃早餐，”休斯笑着说，“现在我想大概该吃午餐了。”

休斯的言外之意是：

如果你是服务生，你会这样说：

第二部分：阅读积累与运用

一、阅读下面两篇短文，回答下列问题。

（一）秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星??

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

1、给下列加点字注音。

戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）．．．．．

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。

3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。

4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？

6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。

（二）献给母亲的歌

蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈

妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。

1、将文中括号里不恰当的词划去。

2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。

3、用横线画出文中的比喻句。

4、照样子写词语。

香喷喷（abb）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

谆谆教导（aabc）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、写几个成语夸夸妈妈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：（概括要简洁）

（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿

这三件事是有内在联系的，因为他们是按＿＿＿＿＿＿顺序写的。

8、文章最后一段的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【篇二：【测控设计】2015-2016学年高中语文 4.8《官场现形记》课时训练(含解析)新人教版选修《中国小说欣赏》】

阋墙

一、基础巩固

2.下列词语书写全部正确的一项是( )

a.洞悉蘖障尴尬恬不知耻

b.欺侮龌龊堕落循私舞弊

c.辩子谄媚鞭挞嘘寒问暖

d.搀扶蹂躏谴责寡廉鲜耻

解析:a项,蘖—孽;b项,循—徇;c项,辩—辫。

答案:d

3.下列句子中,标点符号使用有误的一项是( )

a.三荷包说道:“你辛辛苦苦,到底为的那一项?——横竖总不是为的别人。”

b.先是你捐知县,捐了一万多,弄到一个实缺;不上三年,老太太去世,丁艰下来,又从家里搬出二万多,弥补亏空,你自己名下的,早已用过头了。

c.何藩台听了这话,气得脸似冬瓜一般的青了;一只手绺着胡子,坐在那里发楞,一声也不言语。

d.接着兄弟俩动起真格儿、打起来的时候,写得更热闹??足见作者描绘人物、运用语言的高超技巧。

解析:b项中“你自己名下的”前面的逗号改为冒号,起补充说明的作用。

答案:b

4.下列各句中加点成语使用正确的一项是( )

a.《官场现形记》六十回,展开了一幅绚丽多彩的晚清社会生活画卷。．．．．

b.刚刚参观了城市远景规划展览的政协委员们在座谈会上高谈阔论,畅所欲言,表现出参政议政的．．．．

极大热情。

c.有时书中人物的命运,引起我的丰富联想,我凝视着窗外的蓝天,不免出神入化。．．．．

d.近期气温较低,致使路面结冰,人仰马翻的事件频繁发生。．．．．

解析:a项,“绚丽多彩”指色彩繁多,灿烂美丽。本句应该用“丰富多彩”。b项,“高谈阔论”多指不着边际地大发议论,贬义。c项,“出神入化”形容文学艺术达到极高的成就。与“出神”毫不相干。

答案:d

5.下列各句中,没有语病的一句是( )

a.高三学习阶段性特点鲜明,在一诊到二诊期间,不适当地加大训练量将直接影响学生实力的增长,对理科生来说更是这样。

b.今年首上春晚的魔术师yif在表演中穿帮成为马年春晚的一大遗憾;刚刚开幕的索契冬奥会开幕式上因技术失误五环变四环,遭到网友吐槽。这一切再次向我们证明了一个道理:细节成就成败。

c.由于热岛效应,成都市区的气温较周围地区普遍偏高,市民们见到下雪的机会则变得很少,据成都市民回忆,最近一次见到鹅毛大雪还是在2010年12月15日的那个晚上。

d.成都外国语学校出台“手机不进入教学楼”“在校期间禁止网购”的政策,对那些已经习惯使用手机进行网购的同学,的确会感到很不适应,但一些家长还是认为此举是必要的。

解析:a项,“不适当”有歧义;b项,“细节成就成败”一面与两面不能呼应;d项,主客体颠倒,应是“对那些??同学来说”。

答案:c

二、阅读鉴赏

阅读下面的文字,完成第6~9题。

兄弟情深

圣诞节快到了,保罗的哥哥送给保罗一辆崭新的轿车。圣诞节那天,保罗离开办公室来到停车场时,一个小男孩正绕着那辆闪闪发光的新车,仔细地端详着,小心地抚摸着,不停地赞叹着。看到保罗走过来,十分羡慕地问道:“先生,这是您的车吗?”

保罗微微地点点头,自豪地说:“这是我哥哥送给我的圣诞礼物。”

小男孩惊讶地睁大了眼睛,看着保罗,半信半疑地说:“您是说这是您哥哥送给您的圣诞礼物,没花您一分钱?”

看到那男孩羡慕的眼神,保罗骄傲地点点头。

“天啊,我真希望也能??”

听到男孩这么一说,保罗以为他也希望能有一个像自己哥哥那样的兄长。但是那个男孩接下来说的话却完全出乎保罗的意料。“我真希望自己也是一个能送车给弟弟的哥哥。”男孩不无遗憾地说。

保罗吃惊地看着那男孩,脱口而出问道:“你想不想坐我的车去兜兜风?”

“哦,是真的吗,先生?”他有些不相信自己的耳朵,“要是那样的话,可真是太好了。我太想坐坐您的新车了!”

保罗驾驶着车开了一小段路之后,那男孩转过头来,眼睛闪闪发亮,恳切地问保罗:“先生,您能不能把车子开到我的家门前?”

保罗微微笑了笑。他知道那男孩想干什么。他一定是想向邻居炫耀炫耀,让大家知道他坐了一辆崭新的大轿车回家。但是这次保罗又猜错了。

“先生,您能不能把车子停在那两个台阶的前面?”男孩恳求道。

保罗在台阶前面停好车,那男孩飞快地跑上了阶梯。不一会儿,保罗听到他回来的声音,但动作似乎有些缓慢和笨重。

正在犹疑之间,保罗看到那男孩扶着一个跛脚的小孩缓慢地走了出来。保罗立刻明白了:“他应该就是那个男孩的弟弟吧!”

这时,那男孩已经来到了车前,他紧紧地抱着他那跛脚的弟弟,指着保罗的新车,兴奋地说:“你看,这就是我刚才在楼上对你说过的那辆新车。这是他哥哥送给他的圣诞礼物哦!将来我也会送给你一辆像这样的车。到那时候,你就能自己开着车去看那些在圣诞节时挂在窗口上的漂亮饰品了,就像以前我对你说过的那样。”

面对此情此景,保罗的心里陡然涌起一股暖流,他感到眼眶湿润了。他走下车子,帮那男孩把跛脚弟弟抱到车子的前座。那男孩高兴极了,飞快地爬上了车子,坐在弟弟的身旁。他满怀感激地看着保罗,激动地说:“谢谢您,先生!”

保罗看着他们,还是微微笑了笑,说:“小心,坐好!”然后,他发动了汽车。就这样,他们三人开始了一次令人难忘的假日兜风。

就在那个圣诞夜,保罗才真正体会到耶稣所说的“施比爱更有福”的道理。

6.小说的情节共出现了几次转折?表明转折的句子分别是哪几句?安排这样的转折有什么表达效果?

解析:构思的巧妙是本文最突出的特点,主要体现在情节的一波三折上。注意把握保罗的想法与那个男孩的做法的出入,问题就迎刃而解了。

参考答案:主要有两次转折。转折的语句:①“但是那个男孩接下来说的话却完全出乎保罗的意料。”②“但是这次保罗又猜错了。”文中的两次转折使情节产生了波澜,更能吸引读者,打动读者的心;对表现“那男孩”对弟弟的一片深情效果更佳。

7.文中哪些细节直接表现了兄弟情深?“那男孩”具有哪些性格特征?

解析:那男孩的感人细节,如“飞快地跑”“扶着”等词语,都集中写出了主人公的优良品质。参考答案:“那男孩飞快地跑上了阶梯”;“那男孩扶着一个跛脚的小孩缓慢地走了出来”;“那男孩高兴极了,飞快地爬上了车子,坐在弟弟的身旁”;“他紧紧地抱着他那跛脚的弟弟”。(答出三处即可)——“那男孩”具有纯朴、无私、真挚和诚恳等性格特征。

8.小说在后面写“保罗的心里陡然涌起一股暖流,他感到眼眶湿润了”有什么作用?

解析:通过写保罗的感受侧面表现兄弟情深。

参考答案:主要是从侧面表现那男孩爱弟弟的情真意挚。

9.本篇小说是怎样表现主旨的?结合你个人的理解和体验,谈谈文末的“施比爱更有福”应怎样理解。

解析:主旨主要靠人物的言行体现,保罗只是一个线索人物,主人公是那个小男孩。这是一道开放性的题目,答案不唯一。

参考答案:本文是通过一个小男孩,小小年纪就立志要送给他跛脚的弟弟一辆新车,好让跛脚的弟弟能驾车出游的故事来表现主旨的。人与人之间,都应该施爱和被爱。一个人,能“被爱”是幸福的;但一个人不应该光想到被爱,更应该想到施爱,去感受施爱的幸福。

三、语言表达

10.对作家的评论,有些虽只言片语,却能形象地概括作家的人格精神,或巧妙地表现其作品的典型风格。如徐志摩——为爱而生、为爱而写的诗人;史铁生——用笔与疾病对抗的不屈之魂??请参照以上示例,在以下人物中任选三位自己喜爱的中国作家,各写一则简短的评语。如:鲁迅、朱自清、沈从文、余秋雨、海子、李宝嘉、顾城。

解析:首先明确作家的特点,然后参照示例进行仿写。

答案示例:海子——在尘世中孤独地面朝大海看春暖花开的精神守望者。

李宝嘉——以如椽巨笔为锋刀利剑描绘官场黑暗的文化战士。

顾城——用七彩笔描画世界的孩子般天真的童话诗人。

)

参考答案:他双手轻轻托着那只温顺可爱的小兔子,他们犹如一对朝夕相处的老朋友;小兔子那毛茸茸的嘴巴轻轻触碰他的鼻尖,似乎与他亲昵地交谈。这个温馨的画面让人们充分感受到了浓浓的温情和爱意。

【篇三：【测控设计】2015-2016学年高中语文 3.5“三言”课时训练(含解析)新人教版选修《中国小说欣赏》】

p> 一、基础巩固

1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( )

答案:d

2.下列词语没有错别字的一项是( )

a.枷锁鸨母执迷不悟疵心妄想

b.甘霖惶恐誓偕白首年景消疏

c.提练梳妆坚贞不渝幡然悔悟

d.收讫悱恻义愤填膺淋漓尽至

解析:a项,疵—痴;c项,练—炼;d项,至—致。

答案:b

3.下列各句中标点符号的使用正确的一项是( )

a.有一个小伙儿叫云:“本京瓜子,一分一桶;高邮鸭蛋,半分一个。”

b.金哥,我烦你到本司院密密的与三婶说,“我如今这等穷”,看他怎么说?回来复我。

c.金哥又问:“你想三叔?还想谁?你对我说,我与你接去。”

d.王三到也与郑元和相像了,虽不打“莲花落”,也在孤老院讨饭吃。

解析:b项,将引号去掉;c项,第一个问号改为逗号;d项,将引号改为书名号。

答案:a

4.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )

a.新近施行的《铁路安全管理条例》规定:对车票所记载身份信息与所持身份证件或者真实身份不符的持票人,铁路运输企业有权拒绝进站乘车。

b.在我国中东部广大地区,雾霾天气似乎还有继续蔓延之势,这再一次为我们敲响了警钟,先污染再治理的路子注定是行不通的。

c.元月3日,明尼苏达州气温降至零下38度,这一数字创下美国有气象记录以来除阿拉斯加州之外的最低温度。

d.曾多次被秦火火造谣中伤的资深媒体人杨澜表示,任何人在享受自由的同时,都应当遵守法律和道德底线,否则人人都会成为受害者。

解析:a项,成分残缺,“拒绝”后应加“其”字。c项,句式杂糅,“创下”与“最低温度”属于不同的表述角度,应说成“这一数字创下??最低温度记录”或“这是??的最低温度”。d项,“遵守??底线”不搭配,应改为“遵守法律,守住道德底线”。

答案:b

二、阅读鉴赏

阅读下面的文字,完成第5~8题。

孙富视十娘已为瓮中之鳖,即命家僮送那描金文具,安放船头之上。十娘取钥开锁,内皆抽屉小箱。十娘叫公子抽第一层来看。只见翠羽明珰,瑶簪宝珥,充牣于中,约值数百金。十娘遽投之江中。李甲与孙富及两船之人,无不惊诧。又命公子再抽一箱,乃玉箫金管,又抽一箱,尽古玉紫金玩器,约值数千金。十娘尽投之于大江中。岸上之人,观者如堵。齐声道:“可惜可惜!”正不知什么缘故。最后又抽一箱,箱中复有一匣。开匣视之,夜明之珠,约有盈把。其他祖母绿、猫儿眼,诸般异宝,目所未睹,莫能定其价之多少。众人齐声喝彩,喧声如雷。十娘又欲投之于江。李甲不觉大悔,抱持十娘痛哭,那孙富也来劝解。

十娘推开公子在一边,向孙富骂道:“我与李郎备尝艰苦,不是容易到此,汝以奸淫之意,巧为谗说,一旦破人姻缘,断人恩爱,乃我之仇人,我死而有知,必当诉之神明!”又对李甲道:“妾风尘数年,私有所积,本为终身之计。自遇郎君,山盟海誓,白首不渝。前出都之际,假托众姊妹相赠,箱中蕴藏百宝,不下万金。将润色郎君之装,归见父母,或怜妾有心,收佐中馈,得终委托,生死无憾。谁知郎君相信不深,惑于浮议,中道见弃,负妾一片真心。今日当众目之前,开箱出视,使郎君知区区千金,未为难事。妾椟中有玉,恨郎眼内无珠。命之不辰,风尘困瘁,甫得脱离,又遭弃捐。今众人各有耳目,共作证明,妾不负郎君,郎君自负妾耳!”

于是众人聚观者,无不流涕,都唾骂李公子负心薄倖。公子又羞又苦,且悔且泣,方欲向十娘谢罪,十娘抱持宝匣,向江心一跳。众人急呼捞救,但见云暗江心,波涛滚滚,杳无踪影。可惜一个如花似玉的名姬,一旦葬于江鱼之腹。

当时旁观之人,皆咬牙切齿,争欲拳殴李甲和那孙富。慌得李、孙二人,手足无措,急叫开船,分途遁去。

注:《杜十娘怒沉百宝箱》是明朝小说家冯梦龙的短篇拟话本小说,收录在小说集《警世通言》卷三十二。京城名妓杜十娘与太学生李甲两相倾心共谋百年之好,在与鸨母周旋一番后跳出火坑,随李甲归乡,而李甲却于途中以千金之资将十娘转卖于新安盐商之子孙富。最终杜十娘怒沉百宝,痛斥李甲,投河自尽。李甲和孙富也没得到好下场。

5.从这段文字中,可以看出杜十娘和李甲分别是怎样的人?

解析:对人物形象的揣摩应首先分析他们的言行举止,再联系当时的环境进行分析。

参考答案:杜十娘:自尊自爱,刚强坚定,宁折不弯,性格刚烈。李甲:懦弱自私,没有主见,背信弃义的富家子弟。

6.和《玉堂春》一样,本段文字中也有一段杜十娘的骂词,这段骂词体现了杜十娘怎样的心情? 解析:杜十娘的这段骂词主要针对孙富和李甲,表达对破坏婚姻的孙富和背信弃义的李甲的愤恨之情。在分析时,应仔细揣摩杜十娘的内心世界。

参考答案:杜十娘在沉江以前向李甲所说的一席话,表现了她对幸福生活的热烈追求和这种理想破灭后的痛心,表现了她对“有眼无珠”和“负心薄倖”的李甲的鄙视和愤恨,对自己错误委身和“命之不辰”的无限感慨,集中体现了她悲愤交加的复杂感情。这段对话成功地表现了杜十娘的心理状态和思想活动。

7.杜十娘怒沉百宝箱时,作者多次写到众人的反应,其作用是什么?

解析:这是分析小说的侧面描写,周围的环境和其他人物的描写都是为小说主题服务的。该段中多次写到众人的反应,多是烘托杜十娘这个人物形象的。

参考答案:渲染气氛,烘托杜十娘的形象,也表明作者对杜十娘不幸遭遇的同情以及对李甲、孙富的强烈鞭笞。

8.小说中的“百宝箱”是个具有多重功能和意义的意象,在本段文字中,百宝箱有什么悲剧意义?

解析:百宝箱是杜十娘一生的积蓄,她指望着靠它能与李甲成就美好的姻缘,白头到老。可是结果使她彻底绝望了,她只有与百宝箱一起坠入江中,来与这黑暗的社会抗争。

参考答案:选文中,“百宝箱”是社会和人性激烈冲突的象征。李甲的背信弃义,使她彻底绝望了。她只有用骂来表示内心的极大愤慨,只有用死来反抗这个暗无天日的社会,来保存自己的尊严和清白!杜十娘怀抱百宝箱而死,是对金钱万能观点的讥讽,是对不合理社会的抗争,又是对孙、李二人的嘲弄。壮烈的悲剧,把她的人格精神升华到顶点,表现出觉醒的人性决不甘心任人摆布的精神力量。杜十娘沉下江去的不是“百宝箱”,是人性,是道义。