2015-2016学年福建省福州市福清市八年级（上）期中生物试卷

一、单项选择题（本大题共25题，每小题2分，共50分）

1．下列动物中，哪个是线形动物？( )

A．水螅 B．蚯蚓 C．涡虫 D．蛔虫

2．在做观察蚯蚓的实验时，同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的，这有利于蚯蚓( )

A．吸收营养 B．保持水分 C．进行呼吸 D．在土壤中运动

3．成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是( )

A．肺和气囊、鳃 B．肺和气囊、肺 C．肺、鳃 D．肺、肺

4．下列动物中，具有胎生哺乳特征的是 ( )

A．天鹅 B．鲨鱼 C．海龟 D．金丝猴

5．蜂鸟吸食花蜜可以帮助植物( )

A．传播花粉 B．传递花蜜 C．传播种子 D．除去花蜜

6．当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，告知同伴，这种行为是( )21·cn·jy·com

A．防御行为 B．社会行为 C．攻击行为 D．繁殖行为

7．蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有( )

①用气管呼吸 ②胸部有两对翅 ③有外骨骼，防止水分蒸发 ④视觉发达，有一对复眼．

A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．①②③

8．当你在体育课上，双手抓住单杠，身体下垂时，你的肱二头肌和肱三头肌的状态是( )

A．肱二头肌收缩、肱三头肌舒张

B．肱二头肌舒张、肱三头肌收缩

C．肱二头肌和肱三头肌同时舒张

D．肱二头肌和肱三头肌同时收缩

9．下列动物行为中，属于先天性行为的是( )

A．大山雀偷饮牛奶 B．蚯蚓走迷宫

C．猕猴做花样表演 D．母狼哺育刚出生的小狼

10．使牛奶变成酸奶，使蔬菜变成有酸味的泡菜的细菌是( )

A．酵母菌 B．霉菌 C．乳酸菌 D．醋酸菌

11．下列属于动物社会行为的是( )

A．母鸡带领小鸡觅食

B．山洞里居住着一群蝙蝠

C．蜂王依靠工蜂喂养

D．草原上共同生活着大量食草动物

12．兔的下列特点中，与食草有密切关系的是( )

①牙齿分化为门齿和臼齿 ②体腔内有膈 ③消化管长，盲肠特别发达 ④胎生、哺乳．

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

13．下列动物中，有肛门的是( )

A．海蜇 B．秀丽隐杆线虫 C．血吸虫 D．绦虫

14．芽孢是细菌的( )

A．分泌物 B．生殖细胞 C．后代 D．休眠体

15．蜥蜴是真正的陆生脊椎动物，主要表现在( )

A．生殖发育完全摆脱了对水的依赖

B．肺泡数目多，用肺呼吸

C．心脏里动，静脉血混合程度小

D．皮肤有角质细鳞覆盖

16．下列四种鸟的足，适于在水中游泳的是( )

A． B． C． D．

17．据CCTV﹣4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家．对猫的这种行为正确的解释是( )

①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素决定的．

A．①④ B．②④ C．①③ D．②③

18．下列内容不属于细菌菌落特征的是( )

A．菌落比较小 B．表面光滑、粘稠

C．褐色 D．粗糙干燥

19．在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流( )

A．蚂蚁的舞蹈动作 B．鸟类的各种鸣叫声

C．蜂王释放的特殊分泌物 D．乌贼受到威胁释放的墨汁

20．下列不属于仿生技术的是( )

A．蝙蝠的回声定位与雷达 B．生物方法防治病虫害

C．萤火虫与冷光 D．乌龟的背甲与薄克建筑

21．蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士；蝗虫、青蛙它们分别属于( )

A．环节动物、爬行动物 B．节肢动物、两栖动物

C．线形动物、两栖动物 D．扁形动物、爬行动物

读图，完成22﹣24题：

22．仔细看如图，运动时脱臼是指从中脱落出来的现象．( )

A．①② B．①③ C．①④ D．①⑤

23．图中，③表示( )

A．关节头 B．关节腔 C．关节窝 D．关节软骨

24．当某人患关节炎时，医生用针管从关节腔中抽出浑浊的滑液，这是图( )的分泌功能异常引起的．21cnjy.com

A．② B．③ C．④ D．⑤

25．下面措施中，哪一种对保护生态环境最有利( )

A．把大片沼泽地开垦为农田

B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫

C．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯

D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域让有毒藻类死亡

二、连线题

26．将下列动物与所属类群特征进行合理的连线．

三.是非题：（正确的打“√”，错误的打“×”）

27．软体动物都生有贝壳__________．（判断对错）

28．蝙蝠会飞所以它属于鸟类；海马长得不像鱼，所以它不属于鱼类．__________（判断对错）

29．当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒张和收缩时，人的姿势不可能立正．__________．

30．细菌既有单细胞个体又有多细胞个体．__________（判断对错）

31．具有社会行为的动物，群体内部成员之间有明确的分工．__________．（判断对错）

32．家鸽和青蛙都是恒温动物．__________（判断对错）．

四、综合题：

33．第一届全国青运会今年将在福州举行，本届青运会的志愿者标志形似翱翔的“神话之鸟”一中华风头燕鸥，象征青年参加青运盛会、放飞青春梦想．www.21-cn-jy.com

（1）中华凤头燕鸥时常迁徙至福州越冬，它靠发达的__________肌牵引双翼飞行，

（2）中华凤头燕鸥飞行时需要大量的能量，这一方面要依靠__________系统从所摄取的大量食物中吸收更多的营养物质，同时通过__________辅助肺呼吸，以获得更充足的氧；另一方面．它的循环系统与人相似，可通过体循环和__________循环将营养物质和氧运输到细胞，并在细胞的__________中进行呼吸作用，以获得足够的能量．21·世纪*教育网

（3）中华凤头燕鸥在世界鸟类红色名录上被列为极濒危物种，保护该物种的根本措施是__________．　　21*cnjy*com

34．如图是虾和鲫鱼骨骼图片，请识图作答：

（1）虾的体表包着坚韧的①__________，不仅起保护作用，还能起防止体内__________ 的作用．虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为__________动物．

（2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的②__________，称为脊椎动物．

（3）鱼之所以能够在水中生活，一是能靠__________来获取食物和__________敌害；二是能在__________呼吸．【来源：21cnj*y.co*m】

（4）鱼在水中通过尾部和__________的摆动以及__________的协调作用游泳．

35．如图是一位同学用两片长方形的木板〔①、②〕、两条松紧带〔③、④〕和一颗螺丝〔⑤〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请看图回答问题：21教育名师原创作品

（1）图中的①、②相当于__________，③、④相当于骨骼肌（肌肉），⑤相当于__________．

（2）根据图中虚线箭头判断，此时肌肉④处于__________的过程，如果⑤表示肘关节，则此过程表示__________（填“伸肘”或“屈肘”）动作．

（3）从这个模型可以看出，人在运动时，要靠__________牵拉骨，绕过关节完成动作．因此，关节在运动中起着__________的作用．

（4）以上实例说明任何动作的完成至少需要__________组以上的肌群相互配合，共同完成．

（5）上体育课时，我们身体里的许多关节都参与了运动．例如：__________ （至少写出两个）．

36．20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌﹣﹣小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务﹣﹣“降猫行动”．

2015年10月5日中国的女科学家屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖．瑞典卡罗琳医学院方面说，屠呦呦的突出贡献是创制新型抗疟疾药﹣﹣﹣青蒿素．青蒿素及其衍生物能迅速消灭人体内疟原虫，对脑疟等恶性疟疾有很好的治疗效果．

（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、__________、腹三部分构成．

（2）壁虎和老鼠这两种生物中，__________属于恒温动物．

（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？

答：__________．

（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持__________中起重要作用．

（5）青蒿素干掉的不是细菌，而是__________．

37．将装有涡虫的试管的一端M用铅铂套遮住，另一端N在光下照射．结果发现，涡虫大部分时间停留在M端．用强光照射涡虫，它的反应舒展身体；用电棒刺激涡虫，他的反应收缩身体或转动头端．但用强光照射涡虫，几秒后再用中等强度的电棒刺激涡虫，重复这一步骤100次．第101次只用强光照射涡虫，涡虫对光的反应液变成了收缩身体或转动头端．请你根据此实验回答问题：

（1）涡虫大部分时间停留在M端，这说明涡虫喜欢的生活环境是__________．

（2）第一次用强光照射涡虫，涡虫舒展身体，涡虫对强光的这种反应是一种__________行为，这种行为的发生是受__________控制的，由__________决定的：而“第101次只用强光照射涡虫”，涡虫对强光的反应时一种__________行为．

38．某生物兴趣小组为了探究“微生物（包括细菌、真菌、病毒）滋生的条件”，将三个相同的培养皿分别标以A、B、C，并进行了下表所示的实验：

（1）A与C装置，除了__________这个条件不一样之外，其他条件都一样，这样的实验叫做__________实验．

（2）接种微生物是在实验步骤__________（填序号）中完成的．

（3）实验步骤中有一处不足，请加以改正：__________．

（4）改正后，本小组的实验结论__________．

2015-2016学年福建省福州市福清市八年级（上）期中生物试卷

一、单项选择题（本大题共25题，每小题2分，共50分）

1．下列动物中，哪个是线形动物？( )

A．水螅 B．蚯蚓 C．涡虫 D．蛔虫

【考点】生物的基本常识．

【分析】线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体．自由生活或寄生．

【解答】解：线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体．自由生活或寄生；前者如醋线虫，后者如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等．而B蚯蚓属于环节动物，A水螅属于腔肠动物，C涡虫属于扁形动物．

故选：D

【点评】解答此类题目的关键是知道线形动物的特征．

2．在做观察蚯蚓的实验时，同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的，这有利于蚯蚓( )

A．吸收营养 B．保持水分 C．进行呼吸 D．在土壤中运动

【考点】蚯蚓的特征．

【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．

【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的，这有利于蚯蚓进行呼吸．故在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．

故选：C．

【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸．

3．成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是( )

A．肺和气囊、鳃 B．肺和气囊、肺 C．肺、鳃 D．肺、肺

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；软体动物的主要特征及其与人类的关系．

【分析】此题考查鸟类和软体动物的呼吸器官，据此解答．

【解答】解：鹬属于鸟类，鸟类的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，是双重呼吸方式；而河蚌属于软体动物，生活在水里，用鳃呼吸，软体动物的呼吸器官都是鳃．2·1·c·n·j·y

故选：C

【点评】鸟类的呼吸器官是肺和气囊，软体动物的呼吸器官是鳃．

4．下列动物中，具有胎生哺乳特征的是 ( )

A．天鹅 B．鲨鱼 C．海龟 D．金丝猴

【考点】哺乳动物的主要特征．

【分析】此题考查哺乳动物的主要特征，即胎生、哺乳，据此答题．

【解答】解：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳．金丝猴具有这样的特征，因此属于哺乳动物，而天鹅属于鸟类，鲨鱼生活在水中．用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；海龟卵生为爬行动物，水陆两栖生活．

故选：D

【点评】解答此类题目的关键是熟记胎生哺乳是哺乳动物特有的特征．

5．蜂鸟吸食花蜜可以帮助植物( )

A．传播花粉 B．传递花蜜 C．传播种子 D．除去花蜜

【考点】动物在自然界中的作用．

【分析】动物在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．

【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代，动物能够帮助植物传播果实和种子如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．因此，蜂鸟在取食花蜜时，其身上粘满了花粉，因此它可以帮助植物传粉．

故选：A

【点评】动物与植物有益：传粉、传播种子，扩大分布范围．有害：数量过多危害植物如蝗灾等．

6．当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，告知同伴，这种行为是( )

A．防御行为 B．社会行为 C．攻击行为 D．繁殖行为

【考点】动物行为的类型和特点．

【分析】此题考查的知识点是动物防御行为．解答时可以从动物的防御行为的概念、特征方面来切入．

【解答】解：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，是通过动作引起同伴的警觉，防御敌害，保护鹿的防御行为．

故选：A

【点评】解答此类题目的关键是理解动物防御行为的概念．

7．蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有( )

①用气管呼吸 ②胸部有两对翅 ③有外骨骼，防止水分蒸发 ④视觉发达，有一对复眼．

A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．①②③

【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征；陆生动物及其与环境相适应的特征．

【分析】此题考查蝗虫的形态结构、生理和发育特点，陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，以便适应陆地环境，据此答题．

【解答】解：①蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，适于陆地生活；②蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；③体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因；④有一对复眼，对昆虫的取食、生长、繁殖等活动起着重要的作用，但对于复杂的生活环境，其视觉还不能算是发达，因此①②③符合题意，

故选：D

【点评】昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握．

8．当你在体育课上，双手抓住单杠，身体下垂时，你的肱二头肌和肱三头肌的状态是( )

A．肱二头肌收缩、肱三头肌舒张

B．肱二头肌舒张、肱三头肌收缩

C．肱二头肌和肱三头肌同时舒张

D．肱二头肌和肱三头肌同时收缩

【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．

【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的． 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张． 双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩．【出处：21教育名师】

故选：D

【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．

9．下列动物行为中，属于先天性行为的是( )

A．大山雀偷饮牛奶 B．蚯蚓走迷宫

C．猕猴做花样表演 D．母狼哺育刚出生的小狼

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．

【分析】此题可以从动物的先天性行为和学习行为的特征以及区别方面来分析解答．

【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．

后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

母狼哺育刚出生的小狼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演是通过学习或生活经验的积累得来的行为，属于后天性行为．

故选D．

【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．

10．使牛奶变成酸奶，使蔬菜变成有酸味的泡菜的细菌是( )

A．酵母菌 B．霉菌 C．乳酸菌 D．醋酸菌

【考点】发酵技术在食品制作中的作用．

【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，据此解答．

【解答】解：微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作酸奶和泡菜都要用到乳酸菌．酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味．制作泡菜时也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，还不破坏菜的品质．可见C符合题意．

故选：C

【点评】发酵技术在食品制作中的应用在考试中经常出现，注意掌握，并能用以实际的生活中．

11．下列属于动物社会行为的是( )

A．母鸡带领小鸡觅食

B．山洞里居住着一群蝙蝠

C．蜂王依靠工蜂喂养

D．草原上共同生活着大量食草动物

【考点】社会行为的特征．

【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．21世纪教育网版权所有

【解答】解：ABD、母鸡带领小鸡觅食、山洞里居住着一群蝙蝠、草原上共同生活着大量食草动物，都没有明确的分工，也没有等级，因此都不具有社会行为，ABD不正确；

C、蜂王依靠工蜂喂养体现了蜜蜂有明确分工，共同维持群体生活的行为，因此蜜蜂具有社会行为CA正确．

故选：C．

【点评】解答此类题目的关键是理解社会行为的特点．

12．兔的下列特点中，与食草有密切关系的是( )

①牙齿分化为门齿和臼齿 ②体腔内有膈 ③消化管长，盲肠特别发达 ④胎生、哺乳．

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

【考点】家兔的形态结构和生理特点；陆生动物及其与环境相适应的特征．

【分析】此题考查了家兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达．

【解答】解：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．

故选：C

【点评】在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类．

13．下列动物中，有肛门的是( )

A．海蜇 B．秀丽隐杆线虫 C．血吸虫 D．绦虫

【考点】生物的基本常识．

【分析】肠肠动物、扁形动物是最低等的多细胞动物，有口无肛门；从线形动物开始，动物有口和肛门．

【解答】解：A、海蜇属于肠肠动物，有口无肛门；

B、秀丽隐杆线虫属于线形动物开，消化管前端有口，后端有肛门．

CD、血吸虫、绦虫都属于扁形动物，有口无肛门；

故选：B．

【点评】解答此类题目的关键是掌握从线动物开始有肛门．

14．芽孢是细菌的( )

A．分泌物 B．生殖细胞 C．后代 D．休眠体

【考点】细菌的基本形态和结构特点．

【分析】根据当外界环境变得不利于细菌生存时，细菌会形成能抵抗高温、低温、干旱等恶劣环境的休眠体以渡过恶劣环境，这个休眠体叫做芽孢．2-1-c-n-j-y

【解答】解：由分析知道：芽孢是细菌在不良环境中形成的休眠体，当条件适宜时，又会萌发成一个新个体．

不是生殖细胞．

故选：D

【点评】有的同学们的误认为芽孢是个生殖细胞，这样认为是不正确的，芽孢不是生殖细胞，只是细菌渡过不良环境的休眠体．

15．蜥蜴是真正的陆生脊椎动物，主要表现在( )

A．生殖发育完全摆脱了对水的依赖

B．肺泡数目多，用肺呼吸

C．心脏里动，静脉血混合程度小

D．皮肤有角质细鳞覆盖

【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征；爬行动物的主要特征．

【分析】爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，据此解答．

【解答】解：爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物．【版权所有：21教育】

故选A

【点评】关键点：爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，真正的陆生脊椎动物．

16．下列四种鸟的足，适于在水中游泳的是( )

A． B． C． D．

【考点】动物的运动依赖于一定的结构；动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．

【分析】生物的形态结构与环境相适应，如适于在水中游泳的足，趾间有蹼，形若桨，适于划水前进．

【解答】解：A、为老鹰的足锐利、具有钩爪，适于捕捉小动物．

B、为啄木鸟的足两只朝前，两只朝后，便于抓握树干，能抓握和钩挂在树上，适于攀援在树上．

C、为野鸭的足，趾间有蹼，适于在水中游泳．

D、为丹顶鹤的足三只朝前一只朝后，便于行走，与地面的接触面积较大，而适于在沼泽地或浅水滩涂生活．

因此适于在水中游泳的是C．

故选：C

【点评】关于生物对环境的适应，可结合着具体的实例掌握．

17．据CCTV﹣4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家．对猫的这种行为正确的解释是( )

①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素决定的．

A．①④ B．②④ C．①③ D．②③

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．

【分析】本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别，首先明确的是什么是动物的先天性行为和学习行为．21*cnjy*com

【解答】解：动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；而动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为．对于刚刚失去幼崽的猫，把小狗崽当成了自己的“孩子”，所以，这种行为是生来就有的，是由体内的遗传物质所决定的，应属于先天性行为．

故选：C

【点评】对于动物的先天性行为和学习行为是中考的重点，多以材料题的形式出现，应重点掌握．

18．下列内容不属于细菌菌落特征的是( )

A．菌落比较小 B．表面光滑、粘稠

C．褐色 D．粗糙干燥

【考点】细菌和真菌的分布．

【分析】此题考查的知识点是细菌菌落和真菌菌落的区别．解答时可以从细菌、真菌菌落的特点方面来切入．

【解答】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类．可见，选项C符合题意．

故选：C．

【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点．

19．在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流( )

A．蚂蚁的舞蹈动作 B．鸟类的各种鸣叫声

C．蜂王释放的特殊分泌物 D．乌贼受到威胁释放的墨汁

【考点】群体中的信息交流．

【分析】此题考查的知识点是动物的信息交流．解答时可以从动物通讯的方式方面来切入．

【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，

如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．动物

通讯是同种动物之间相互交流而产生的，乌贼受到威胁释放的墨汁是为了掩护自己逃跑，没有通讯作用．

故选D．

【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．

20．下列不属于仿生技术的是( )

A．蝙蝠的回声定位与雷达 B．生物方法防治病虫害

C．萤火虫与冷光 D．乌龟的背甲与薄克建筑

【考点】生物仿生的应用．

【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．

【解答】解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如蝙蝠的回声定位发明了雷达；萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑．而生物方法防治病虫害不属于仿生技术．

故选：B．

【点评】掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料．

21．蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士；蝗虫、青蛙它们分别属于( )

A．环节动物、爬行动物 B．节肢动物、两栖动物

C．线形动物、两栖动物 D．扁形动物、爬行动物

【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征；环节动物的主要特征．

【分析】（1）节肢动物的身体由体节构成，身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对，复眼一对、口器一个；胸部两对翅膀三对足，腹部柔软，可以弯曲；身体外有外骨骼．

（2）两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．

【解答】解：蝗虫的身体由体节构成，身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对，复眼一对、口器一个；胸部两对翅膀三对足，腹部柔软，可以弯曲；身体外有外骨骼．属于节肢动物；

青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物．

故选：B．

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握常见动物的特征和分类，据此可总结出不同动物所属的类群．

读图，完成22﹣24题：

22．仔细看如图，运动时脱臼是指从中脱落出来的现象．( )

A．①② B．①③ C．①④ D．①⑤

【考点】脱臼、骨折及其急救处理．

【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．图中结构名称：①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨．

【解答】解：图中的①是关节头，④是关节窝，两者合称关节面；若运动过猛或不慎，①关节头从④关节窝中滑脱出来的现象，叫做脱臼．

故选：C．

【点评】解此题的关键是理解掌握关节的结构和功能并培养学生识图能力．

23．图中，③表示( )

A．关节头 B．关节腔 C．关节窝 D．关节软骨

【考点】关节的基本结构和功能．

【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节既具有牢固性又有灵活性．如图所示：

【解答】解：由分析知道：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨．

故选：B

【点评】解此题的关键是理解掌握关节的结构和功能．

24．当某人患关节炎时，医生用针管从关节腔中抽出浑浊的滑液，这是图( )的分泌功能异常引起的．

A．② B．③ C．④ D．⑤

【考点】关节的基本结构和功能．

【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节既具有牢固性又有灵活性．如图所示：

【解答】解：关节炎是②关节囊病变，分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛．

故选：A

【点评】解此题的关键是理解掌握关节的结构和功能．

25．下面措施中，哪一种对保护生态环境最有利( )

A．把大片沼泽地开垦为农田

B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫

C．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯

D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域让有毒藻类死亡

【考点】人类活动与生态环境的关系；群体中的信息交流；动物在自然界中的作用．

【分析】此题考查的知识点是人类活动对环境的影响和动物的通讯、性外激素的作用．解答时可以从人类活动对环境的破坏、性外激素的作用方面来切入．

【解答】解：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫做通讯．分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等．提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的． 对环境没有污染，因此对保护生态环境最有利．把大片沼泽地开垦为农田，会破坏生物的栖息地，使生物种类减少．在菜地中喷洒农药只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染．赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象，一般情况下工业废水也可以引发赤潮，如果工业废水能让有毒藻类死亡的话，同样对海洋中其它生物也是一种毒害，当然对保护生态环境不利了．

故选：C．

【点评】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境的破会和性外激素的作用．

二、连线题

26．将下列动物与所属类群特征进行合理的连线．

【考点】动物的分类．

【分析】（1）软体动物的特征：身体柔软，身体外包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种形状不同的足．

（2）腔肠动物的特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔．

（3）环节动物的特征为：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛和疣足辅助运动．

（4）线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔．

（5）扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门．

（6）节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有坚韧的外骨骼，足（附肢）和触角分节．

【解答】解：（1）縊蛏身体柔软，身体外包有外套膜，属于软体动物．

（2）水螅生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔．属于腔肠动物．

（3）水蛭属于环节动物，环节动物的特征为：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛和疣足辅助运动．

（4）蛔虫身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔．属于线形动物．

（5）涡虫身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门．属于扁形动物．

（6）蝗虫身体有许多体节构成，并且分部；体表有坚韧的外骨骼，足（附肢）和触角分节．属于节肢动物．

故答案为：

【点评】熟悉各类动物的特征和常见动物是解题的关键．

三.是非题：（正确的打“√”，错误的打“×”）

27．软体动物都生有贝壳×．（判断对错）

【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．

【分析】此题考查了软体动物的主要特征．

【解答】解：软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的贝壳退化，如乌贼，就没有贝壳．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【点评】关键点：软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化．

28．蝙蝠会飞所以它属于鸟类；海马长得不像鱼，所以它不属于鱼类．×（判断对错）

【考点】哺乳动物的主要特征；鱼类的主要特征．

【分析】蝙蝠会飞，具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物，海马具有鱼类的特征，属于鱼类，分析作答．

【解答】解：哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．蝙蝠体表有毛，不是羽毛；没有翼，依靠前肢和后肢之间的皮膜来滑行；蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳，因此蝙蝠属于哺乳动物．海马终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，生殖方式为卵生，头部像马，尾巴像猴，眼睛像变色龙，还有一条鼻子，身体像有棱有角的木雕，因此海马属于鱼类．

故答案为：×．

【点评】解答此类题目的关键是熟记哺乳动物、鱼类的主要的特征．

29．当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒张和收缩时，人的姿势不可能立正．√．

【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；骨骼肌在运动中的协作关系．

【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时，身体姿势不可能处于立正状态（屈肌群和伸肌群同时收缩）．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

故答案为：√

【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．

30．细菌既有单细胞个体又有多细胞个体．×（判断对错）

【考点】细菌的基本形态和结构特点．

【分析】细菌都是个体微小的生物，细菌有球菌、杆菌、螺旋菌等；所有细菌都是单细胞的个体．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；有些细菌还有荚膜如肺炎杆菌；有的有鞭毛如鞭毛菌．

【解答】解：由分析知道：细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区．

故答案为：×

【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌的形态结构．

31．具有社会行为的动物，群体内部成员之间有明确的分工．√．（判断对错）

【考点】社会行为的特征．

【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为．

【解答】解：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．如猩猩有严格的“等级制度”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；例如：蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此属于社会行为．

故答案为：√

【点评】解答此类题目的关键是理解社群行为的特点．

32．家鸽和青蛙都是恒温动物．×（判断对错）．

【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别．

【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题．

【解答】解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，如家鸽属于鸟类物；而青蛙为两栖类体温随外界环境的变化而变化属于变温动物．

故答案为：×

【点评】解答此类题目的关键是知道只有鸟类和哺乳类是恒温动物，其它动物都是变温动物．

四、综合题：

33．第一届全国青运会今年将在福州举行，本届青运会的志愿者标志形似翱翔的“神话之鸟”一中华风头燕鸥，象征青年参加青运盛会、放飞青春梦想．

（1）中华凤头燕鸥时常迁徙至福州越冬，它靠发达的胸肌牵引双翼飞行，

（2）中华凤头燕鸥飞行时需要大量的能量，这一方面要依靠消化系统从所摄取的大量食物中吸收更多的营养物质，同时通过气囊辅助肺呼吸，以获得更充足的氧；另一方面．它的循环系统与人相似，可通过体循环和肺循环将营养物质和氧运输到细胞，并在细胞的线粒体中进行呼吸作用，以获得足够的能量．

（3）中华凤头燕鸥在世界鸟类红色名录上被列为极濒危物种，保护该物种的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性．

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；保护生物多样性的基本措施．

【分析】鸟类的前肢变成翼，有发达的胸肌牵动两翼飞行，有发达的气囊，辅助肺进行双重呼吸．

【解答】解：（1）中华凤头燕鸥靠发达的胸肌牵引双翼飞行．

（2）中华凤头燕鸥飞行时需要大量的能量，这一方面要依靠消化系统从所摄取的大量食物中吸收更多的营养物质，同时通过气囊辅助肺呼吸，以获得更充足的氧；另一方面．它的循环系统与人相似，可通过体循环和肺循环将营养物质和氧运输到细胞，并在细胞的线粒体中进行呼吸作用，以获得足够的能量．www-2-1-cnjy-com

（3）目前鸟类的生存因栖息地的破坏而不断受到威胁．因此，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地或保护生态系统的多样性．

故答案为：（1）胸；

（2）消化；气囊；肺；线粒体；

（3）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性．

【点评】明确鸟类特点及保护生物多样性的措施是解题的关键．

34．如图是虾和鲫鱼骨骼图片，请识图作答：

（1）虾的体表包着坚韧的①外骨骼，不仅起保护作用，还能起防止体内水分散失 的作用．虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为无脊椎动物．

（2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的②脊柱，称为脊椎动物．

（3）鱼之所以能够在水中生活，一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸．

（4）鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳．

【考点】甲壳动物和其他水生动物；鱼类的主要特征．

【分析】节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等．据此解答．

【解答】解：（1）虾的体表包着坚韧的①外骨骼，外骨骼起保护作用和防止体内水分蒸发；体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为无脊椎动物；

（2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的②脊柱，体内具有脊柱的动物称为脊椎动物；

（3）鱼之所以能够在水中生活，一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸．

（4）鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，

故答案为：（1）外骨骼；水分散失；无脊椎

（2）脊柱

（3）游泳；防御；水中

（4）躯干部；鳍

【点评】掌握节肢动物与鱼的特征是解决本题的关键．

35．如图是一位同学用两片长方形的木板〔①、②〕、两条松紧带〔③、④〕和一颗螺丝〔⑤〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请看图回答问题：【来源：21·世纪·教育·网】

（1）图中的①、②相当于骨，③、④相当于骨骼肌（肌肉），⑤相当于关节．

（2）根据图中虚线箭头判断，此时肌肉④处于收缩的过程，如果⑤表示肘关节，则此过程表示屈肘（填“伸肘”或“屈肘”）动作．

（3）从这个模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵拉骨，绕过关节完成动作．因此，关节在运动中起着支点的作用．

（4）以上实例说明任何动作的完成至少需要两组以上的肌群相互配合，共同完成．

（5）上体育课时，我们身体里的许多关节都参与了运动．例如：膝关节、踝关节 （至少写出两个）．

【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．

【分析】骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性．同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

【解答】解：（1）图中①②相当于两块骨，③④相当于骨骼肌，⑤相当于关节．

（2）图中虚线箭头表示④肱二头肌处于收缩状态，此时③肱三头肌应当处于舒张状态．

（3）从这个模型可以看出，人在运动时要靠骨骼肌牵拉骨，绕过关节完成动作．关节在运动中起着支点的作用．骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用．

（4）以上实例说明任何动作的完成至少需要两组以上的肌群相互配合，共同完成．

（5）上体育课时，我们身体里的许多关节都参与了运动．例如：膝关节、踝关节．

故答案为：（1）骨；关节；

（2）收缩；屈肘

（3）骨骼肌；支点；

（4）两；

（5）膝关节、踝关节等．

【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

36．20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌﹣﹣小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务﹣﹣“降猫行动”．

2015年10月5日中国的女科学家屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖．瑞典卡罗琳医学院方面说，屠呦呦的突出贡献是创制新型抗疟疾药﹣﹣﹣青蒿素．青蒿素及其衍生物能迅速消灭人体内疟原虫，对脑疟等恶性疟疾有很好的治疗效果．

（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、胸、腹三部分构成．

（2）壁虎和老鼠这两种生物中，老鼠属于恒温动物．

（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？

答：不能．

（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持生态平衡中起重要作用．

（5）青蒿素干掉的不是细菌，而是疟原虫．

【考点】昆虫纲的主要特征；动物在自然界中的作用；变温动物和恒温动物的概念及其区别．

【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态．

【解答】解：（1）蚊子属于昆虫；昆虫的主要特征是：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；足和触角均分节，使得它们的运动更加灵活，活动范围更加扩大，昆虫的体表有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，也能有效地防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因．昆虫属于节肢动物．

（2）体温不随环境温度的变化而变化的动物叫做恒温动物，体温随环境温度的变化而改变的动物叫做变温动物；在所有的动物中，只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．壁虎和老鼠这两种生物，老鼠是哺乳动物，属于恒温动物．

（3）不能．因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．

（4）生态系统中生物与环境之间，生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡联系就是生态平衡，生态系统中的任一环节若出了问题，就会影响到整个生态系统，即使对人类有害的蚊子，若将其捕杀，那么与蚊子相关的食物链就会遭到破坏，进而影响整个生态系统，可见，动物对维持生态平衡也有重要的作用．

（5）青蒿素及其衍生物能迅速消灭人体内疟原虫，对脑疟等恶性疟疾有很好的治疗效果．

故答案为：（1）胸．

（2）老鼠．

（3）不能．

（4）生态平衡．

（5）疟原虫．

【点评】生态系统的各种成分之间是互相联系、互相依存的，动物在维持生态平衡中起重要作用．

37．将装有涡虫的试管的一端M用铅铂套遮住，另一端N在光下照射．结果发现，涡虫大部分时间停留在M端．用强光照射涡虫，它的反应舒展身体；用电棒刺激涡虫，他的反应收缩身体或转动头端．但用强光照射涡虫，几秒后再用中等强度的电棒刺激涡虫，重复这一步骤100次．第101次只用强光照射涡虫，涡虫对光的反应液变成了收缩身体或转动头端．请你根据此实验回答问题：

（1）涡虫大部分时间停留在M端，这说明涡虫喜欢的生活环境是阴暗．

（2）第一次用强光照射涡虫，涡虫舒展身体，涡虫对强光的这种反应是一种先天性行为，这种行为的发生是受神经系统控制的，由遗传物质决定的：而“第101次只用强光照射涡虫”，涡虫对强光的反应时一种学习行为．

【考点】探究某种动物条件反射的形成过程．

【分析】动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．

【解答】解：（1）涡虫的身体背腹扁平、左右对称，故涡虫属于扁形动物．一端M用铅箔套遮住，因此不透光；另一端N在光下照射，有光；结果发现涡虫停留在黑暗环境的数量明显多，而且呆的时间久分析实验现象从实验的进行，可看出涡虫总喜欢暗环境．

（2）第一次用强光照射涡虫，涡虫舒展身体，涡虫对强光的这种反应是一种先天性行为．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．经过101次的重复，结果发现涡虫对光的反应也变成了收缩身体或转动头端．分析实验现象由此看出，强光由无关刺激变成了条件刺激，得出结论涡虫对光的反应也有收缩身体或转动头端是后天学习行为．

故答案为：（1）阴暗

（2）先天性；神经系统；遗传物质；学习

【点评】解决本题的关键是动物先天性行为和学习行为的区别．

38．某生物兴趣小组为了探究“微生物（包括细菌、真菌、病毒）滋生的条件”，将三个相同的培养皿分别标以A、B、C，并进行了下表所示的实验：

（1）A与C装置，除了有机物这个条件不一样之外，其他条件都一样，这样的实验叫做对照实验．

（2）接种微生物是在实验步骤③（填序号）中完成的．

（3）实验步骤中有一处不足，请加以改正：面包应等量分别放入培养皿．

（4）改正后，本小组的实验结论微生物的滋生需要适宜的温度和有机物．

【考点】科学探究的基本环节．

【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

【解答】解：（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．由表中的实验步骤可知，A、C除了有无面包的条件不同之外，其他条件都相同，因此，实验的变量是有机物．

（2）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种．实验步骤③中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤．

（3）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．实验步骤②中的面包应等量分别放入培养皿；实验步骤④，接种后要盖上盖子，打开盖子会感染其他细菌和真菌．

（4）A与B装置是以温度为变量的对照组，说明微生物的滋生需要适宜的温度；A与C装置以面包（或有机物）为变量的对照组，说明微生物的滋生需要有机物．分析表中观察结果，本小组得出的实验结论是微生物的滋生需要适宜的温度和有机物．21教育网

故答案为：（1）有机物；对照

（2）③

（3）面包应等量分别放入培养皿；

（4）微生物的滋生需要适宜的温度和有机物；

【点评】解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验．