教师奖教自我评价50字

篇一：教师自我评价

2021-2021年度个人自我评价

参加工作以来，我一直以优秀教师和先进党员的标准严格要求自己，严谨细致地对待工作中每一项任务，使自己能在工作和生活中起到模范带头作用。现将我的工作汇报如下：

一、坚定政治信念，律己育人。

在教育教学中，我能坚持做到坚持党的四项基本原则，认真学习邓小平理论、三个代表、科学发展观等重要思想，积极参加党员先进性教育活动，并能以自己的实际行动来体现自己党员的先锋模范带头作用，并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。

我注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作。在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要赤诚的心，在玉树发生地震时，心系灾区，先后利用教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心。

二、潜心教学，精益求精。

教师要给学生一杯水，就不能只有一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。我深知，教师的成长是长跑，

只有经历“艰难困苦”，才能玉汝于成，“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。”因此，我不断的学习。在知识结构上，不断补充，积极参加校、县等各级教研备课活动，虚心向其他教师学习，并于2001年被评为鞍山市地区骨干教师。在理论学习上，不断更新观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此指导自己的教学。2003年12月凭借《怎样清除考生的心理障碍》荣获中国教育报全国第二届中小学心理健康教育成果二等奖；2009年8月凭借论文《全球气候变化影响及其对策》荣获东北三省中学地理教学研究会一等奖。在行动上，我积极实践我校的“高效课堂”课堂教学模式，并取得了可喜的成果，真正使自己的课堂呈现出“知识的超市、生命的狂欢”的景象；2021年代表参加市优质课大赛，获得一等奖；2021年9月，荣获鞍山市“园丁创业能手”称号；多次被评为校先进教师、先进党员。

三、严字当头，爱心相随，做好学生的贴心人

在班级管理中，首先体现一个“严”字：即严格的班规制度，严谨的工作态度，严厉的要求。新生入学之后，我组建了能力较强的班委会团队，建立完整严格的班规，并在班级管理中推行“值日班长制”将班级建设责任落实到人头，细化到末梢，并要求学生认真撰写周小结、月汇报，开展季度评比活动，做到“事事有人管，人人有专责，评价有标准，优劣有奖惩”。充分调动了全班同学的责任感和集体荣誉感，定期邀请优秀毕业生到班级作报告，组织学生广泛开展自评互评活动，总结学习上的成果和不足，制定可行的整改措施增强学

生的紧迫感使命感，共同营造“时不我待，只争朝夕”的拼搏进取学习环境，树立起了良好的班风学风。班级的学习、纪律、卫生等工作一直走在全校各班级的前列，深受学校领导和学年组的认同，并把我班的系列举措在年级推广实行。

“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉，做为一名教师，我更是用一颗慈母般的爱心，关爱每一位孩子。对家庭贫困学生，经常从具体生活细节和经济上给予帮助，或者寻求学校、社会团体的支助。对待家庭不健全、性格发展内向的学生，我用爱心融化他们冷漠的心，改变他们的孤僻性格，重新走入温暖和谐的社会；对于绝大多数的农村孩子，由于他们远离父母，在校生病期间，我无微不至的关心和帮助他们，并给予细心照顾。经过我的努力，班级面貌焕然一新，成为朝气蓬勃、团结向上、爱心永驻的优秀班级。

此外，我还积极参加学习组织的各种活动，演讲的舞台上，有我慷慨激昂的声音；运动会上，有我矫健的身影，慰问贫困学生，我总会献上自己一份微薄之力。因为我深知，一名优秀的教师、优秀的党员，时时处处都要起模范带头作用。

成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬。今后，我将以更大的热情投入到自己所深爱的事业。

2021年9月

篇二：优秀教师自我评价

优秀教师自我鉴定

从2004年3月份参加工作至今已近十年，经过这十年的努力工作和不断学习，我获益良

多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过

的路可以更好的看清前面的路。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此

这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生

观价值观。同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都

对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有无论在什

么情况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。平时和老师和睦相处，共同工作，

共同学习，共同进步。同时不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会

得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。这一年

来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。因为初中阶段的学生正处

在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，对人在社会中的作用开始逐渐了解，这个

时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养

成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。这个时候老师是学生最直接最容易的学习

对象，作为初中老师，做好自身行为规范、为学生树立一个良好的学习榜样是很重要的。这

也是我对自身的要求。

而作为历史老师，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，

我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。一有空闲时间，我便争取出来学习，一个人的知识在这个

大海洋里犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一

年里，我努力扩展自身的知识面，也不断往深度钻研，自己觉得收获很多。当然，这一些仍

然远远不够，学海无涯，在下一年里，还有更多需要学习的，如今只叹时 间太少，时钟太快。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是有技巧的工作。

所以我觉得在教学上教学研究的重要性甚至要高于自身学习，同时我也一直花比较多的时间

在教学研究上，每个月的教研活动成为我学习其它老师经验的良好时间，积极参加每一次的

教研活动，每次的活动我都感觉受益良多。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，但说起来

容易，做起来就需要费一定的功夫。我觉得教学生如何学会自己学习是最重要的，因此每次的教学，我都努力往这方面靠拢，努力教会学生如何自学，如何选择有意义的进行学习。

同时，也不忘把知识教育与情感态度、价值观结合起来，培养新世纪合格的中学生。当然，这一年来我也有很多不足的地方，比如，作为老师，我没有花多点时间去深入学

生，了解学生，我觉得这是不够的，俗话也说，知己知彼，方能百战百胜，要想更好的做好

教学工作，应该深入了解学生。还有，对信息技术新教材仍缺乏学习。这一些将成为我下一

年的改进的方向，争取在各个方面做得更好。篇二：骨干教师自我评价骨干教师自我评价

依安县第二中学孙亚杰在我的潜意识里，一直认为自己只是一名普通而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没

有骄人的业绩，只是在镇中这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么目标与方向的话，那就

是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对

自身的这种定位，多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一

天的教育教学生活。

一、不断完善自我，努力提高师德修养，想方设法做好班主任工作。 “爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建

立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染

他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，

尽我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定会有收获。自我任班主任以来，坚持面向全体学生

的原则，同时注意培优辅差，我能够热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总

结。在做学生的的思想政治工作方面耐心细致，在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、

无私”，受到了学生的好评。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不

适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，对学习差或思想上有困难的学生做到不歧视、不

放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。重视班干部的作用，能针对

不同时期学生思想的变化采取相应对策，重视不同层次学生的思想转化工作，经常与学校、

科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分

层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力，同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想

上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。我

能够和学生打成一片，坚持每天坐班听课，了解学生的学习和思想状态，以便有针对性的做

好学生的思想工作。我所带的班级现在受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律、团结

进取的好集体。

二、加强理论学习，提升业务水平，勇做课改先锋。教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教

学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探

索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，

研究学生掌握知识的方法。通过钻研数学新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。

积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，

提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，

开拓教学视野和思维。在学校开展的各类教研活动中，总是走在前面，积极参加，并取得好

成绩。我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践，认真撰写各类教学，并获奖。

通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断教学经验，努力使自己成为

有教学个性的教师，在教育教学工作中也取得了一些成绩。2005年10月在射洪县的公开课

竞赛中以“一元二次方程的应用”一课获得优质课一等奖；2005年11月数学教研课“从数

据谈节水”获市优秀教研课一等奖；2006年10月在全市“教学能手”评比中，在全市有50

多名中学数学教师参赛的情况下脱颖而出，以“再探实际问题与一元一次方程”一课得到了

较好的成绩。

三、合理使用教学方法，不断提高教学质量，加强课堂教学的效率。 随着新课标的实施，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让

学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我

要学”的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学

风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗

透思想德育教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据数学新课标的要求，

从任课的每一个班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方

百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一

堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学

习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提

高学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于

自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我

惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩

我自2009年11月参加市教育局组织的数学教师骨干班培训学习以来，积极投身教学教

研工作，认真学习教学理论，在实践中不断反思，不断总结，找