集体预设教案 | 个性平台 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
教学内容:教科书第16页,练习四第6、7题。 教学目标:引导学生解决分段计费的实际问题,进一步提升学生解决问题的能力。 教学重点:掌握解决分段计费的方法。 教学关键:理解题意 教学过程: 一、创设情境引入新课 小明周末去外婆家,坐出租车去的,下车时,应付多少钱呢?谁愿意帮帮他? 二、探究新知 1、 出示主题图 行驶里程:6.3 km,要付多少钱?理解题意,后独立思考。特别是对计费标准中的“不足1千米按1千米计算”结合具体数据来理解,还要注意这里“3千米以内7元”包括3千米。 2、你怎么解决? 行驶 的 6.3 km, 要按 7 km计算。前面3 km应收7元,后面4 km按每千米 1.5 元计算⋯⋯ 7+1.5×4 =7+6 =13(元) 1.5×7=10.5(元) 前3千米少算:7-1.5×3=2.5(元) 应付:10.5+2.5=13(元) 如有不同的方法,只要合理都应给予肯定。 不同的思路和方法:一种是分段来计算,一种是先假设现调整的方法,先都按每千米1.5元计算,再加上前3千米少算的。 3、能完成下面的出租车价格表吗?
三、全课总结 这节课你有什么收获?
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¥9.9
¥59.8