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七年级心理健康教育备课教案PPT课件第十六课做生命的守护人

时间：2023-01-25 20:30:48 下载该word文档

心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·七年级第十六课做生命的守护人一、教学目标1.认识到生命的可贵，尊重生命，珍爱生命。2．认识到在成长过程中遇到挫折是在所难免的，学会积极应对遇到的困难和压力。3.明白生命的积极意义，形成积极的人生态度。二、教学重难点1.重点：能够尊重生命、珍爱生命。2.难点：学会积极应对遇到的困难和压力。三、教学准备多媒体设备、教学课件、印有“求助箱”字样的小箱子。四、教学过程第1页共6页
心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·七年级教学环节设计意图让学生触摸生游戏：抚触生命操作过程注意事项在活动过程中，时间分配命的温度和跳活动过程：请同学们和老师一起做，双手轻捧自己的脸，轻轻捏一捏。老师可在讲台暖身活动动，活跃课堂气手往上移到我们的太阳穴部位，揉一揉。将右手放在心脏上方，感受上进行动作示氛，自然导入本心脏的跳动。让我们打开手臂，双手温柔地环抱自己，抱一抱这个温范，让学生同步课主题。暖、柔软、跳动的生命。在这个拥抱中开启一段探索生命的旅程。1.活动过程：（1）教师：在课前，老师给了大家布置了一个小任务，回去采访妈妈，了解妈妈在怀孕的时候，发生了哪些故事，哪位同学愿意分享？让学生认识到感悟生命美好的生命来之不易。（2）妈妈怀孕时非常辛苦，生命来之不易。一个小小的受精卵，要可以邀请同学在母亲的子宫里经过280天左右的孕育，经历漫长的煎熬和等待，才在座位上或讲能成长为小婴儿，来到这个世界。从出生到现在，你们感受到自己身台上进行故事上哪些让人喜悦的变化？想一想，外在的有哪些？内在的有哪些呢？的分享。2.教师小结：同学们说得很棒！生命来之不易，生命真美好！但是，并不是每个人都有健康的身体，面对生命的残缺，我们一起看看她是如何看待的？6分钟完成动作。3分钟第2页共6页

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