北京市2019—2020学年七年级下

语文期中测试卷

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2．请将答案正确填写在答题卡上。

一、基础知识（共14分）

1．轻轻的打开七年级语文上册课本，眼前花团锦cù,美不胜收：解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫huàn的史铁生在秋天怀念与母亲决别的情景收获“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春天的气息；还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，滋润心田的是一股股清泉细流。

①给下列划线字注音，根据拼音写汉字。（4分）

花团锦cù（______） 瘫huàn（_____） 应和（______） 贮蓄（______）

②文中有错别字的一个词是“_______”，正确写法应该是“___________”。（2分）

③文段最后画线句句式不够协调，请你仿照前面句子的句式，调整语序，使之一致。请写出调整后的句子，可以增删个别词语。（2分）

2．救护车闪着警示灯，呼啸驶入上海浦东机场，而接的却是手提免税品购物袋的时髦小年轻！竟敢用专职抢救危重病人的救护车“接机”？看来，开车的和坐车的，都“病”得不轻！

救护车本该随时待命，以保证能够在突发情况下，争分夺秒抢救生命。这次的公车私用，不但A多重违法违规，也是对生命的漠视，更伤害了公众对拥有道路交通“特权”的特种车辆的信任。

“上海机场”通过官微表示，将对“私自违规”用车的员工，进行“严肃处理”。然而，这样的表态，并未解决一些公众的疑虑。

调用特种车辆，是否有章可循？救护车为何能够擅离职守？当班人员任意使用特种车辆，是偶发行为，而是默许的常态？

是谁，在为这辆“有病”的救护车“放行”？闪着警示灯的救护车，是如何大摇大摆驶入接机点的，机场方面是否知情？

未来将如何保证专车专用？在生命攸关之际，如何让救护车不缺位，真正起到救急应急的 B ？救护车接机，不是小“病”！深挖“病灶”，才可“痊愈”！

（1）为文中A、B两处选择最恰当的词语。（2分）

备选词语：涉及 涉嫌 功用 功能

A：_________ B：_________

（2）文中画线句有语病，请修改。（2分）

___________________________

3．文学兴趣小组在教室的文学角张贴了一张告示（如下）。请你阅读后根据要求完成相关题目。（2分）

告示

亲爱的同学们：

我们的文学角由一个文学小书架和一块文学展示墙组成。小书架上的书籍由小组成员负责提供，借还和保管工作由盼盼同学负责；展示墙主要供各成员展示精彩的读书成果。此文学角不是用来xuàn耀藏书之多，而是为大家提供更广阔的读书天地。请各成员充分利用，尽情展示，为我们的教室增添一份雅致，一lǚ书香。

对语段中加点词语的词性依次判断正确的一项是（_____）

块 工作 各 广阔

A．数词 名词 代词 形容词

B．量词 动词 名词 名词

C．名词 名词 代词 形容词

D．量词 名词 代词 形容词

二、古诗文阅读（共21分）

（一）默写。（5分）

4．在下列横线上填写出相应的句子。

(1)________________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

(2)《木兰诗》中表现战争惨烈的句子是：________________，________________。

(3)千金易得，亲情难求，离别之情总是能引起诗人的无限感慨。岑参《逢入京使》中“________________，________________”就表达了诗人思亲念亲的思想感情。

（二）诗歌鉴赏（共4分）

阅读下面古诗，完成下列小题。

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

5．在这首诗中，诗人巧妙的使用了______、______的修辞手法，精妙地描绘出了一幅生意盎然的晚春群芳图。（2分）

6．请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的妙处。（2分）

（三）文言文阅读（共12分）

阅读下面的文言文，完成下列小题。

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

7．解释下面句中的加点词。（2分）

①尔安敢轻吾射 安：______ ②但微颔之 颔：______

8．下列句子停顿不恰当的一句是（ ）（2分）

A．睨之/久而不去

B．以我酌油/知之

C．徐/以杓酌/油沥之

D．往时/陈尧咨/以射艺自高

9．翻译下面句子。（2分）

①当世无双，公亦以此自矜。___________________________

②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？___________________________

10．短文主要写了哪两件事？（2分）

11．从中可以看出陈尧咨和卖油翁什么形象特点？（2分）

12．读了本文后，你认为告诉我们一个什么道理？（2分）

三、名著阅读（共5分）

拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。

13．（1）文段选自长篇小说《骆驼祥子》，作者是__________文中的“他”是__________。小说通过旧北京一个人力车夫的悲剧，表达了_________________________的主题。

（2）《海底两万里》中，尼摩船长一行人在_____________（海洋名）的海底采珠场和鲨鱼展开了殊死搏斗，最后巨鲨被捕鲸手___________（人名）杀死。

四、现代文阅读（共20分）

（一）阅读《蒙鸠筑巢》，完成下列问题。（共10分）

蒙鸠筑巢

①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。它们用软软的羽毛做巢，并且用长长的发丝编织起来。蒙鸠心灵手巧，它们筑的巢可精致呢!

②冰雪融化，河宽草绿。春天来了，禽鸟们又开始忙碌地构筑新巢。它们要在新巢里哺育自己可爱的小宝宝。最先筑成新巢的是草鸡。草鸡做活真是毛糙，捡一个水草茂盛的河湾，挑一棵柳树的根杈为家，一屁股压了下去，压呀压，压得那些草弯了，倒在了地上，便成了一个窝这时候，衔一些柔草，拔一些绒毛，往窝里一铺，卧在里面无声无息地把蛋生出来。这就是草鸡的新巢了。

③草鸡的新巢筑成了，已落卧在其中生蛋了，蒙鸠还在忙个不停。蒙鸠筑巢就是精细，它们不知从哪儿找来了那么多比头发丝还细的柔草，不紧不忙，一丝一丝编了上去。尖尖的小喙胜过灵动的小手这头一塞，那头一抽，七塞八抽，就把一根根细丝牢牢编在巢边了。一天一天，巢边的柔丝多了，厚了，成了一个没檐的小草帽。蒙鸠夫妇往里头一钻，哈呀，不大不小，正合适。

④这时候，在巢里生蛋孵雏完全可以了，可是，蒙鸠夫妇生出个新点子。大家都说它们的巢精美好看，那要是和草鸡的窝一样搁在树根下就一点都不显眼，那不埋没了自己的手艺吗？于是，它们决定，把这精美的小巢挂到苇叶梢尖去。

⑤蒙鸠夫妇抬起小巢，腾空展翅，飞到了苇叶梢头。正要抽丝拴牢，就听见有声音喊叫：

⑥“快弄下来，小心摔坏了!”

⑦谁这么扫兴呀，尽说些丧气话。蒙鸠夫妇往下看时，是草鸡在叫。叫什么呀？你们那破窝怕人看见，当然不敢往显眼的高枝上挂。我们挂上去碍你们什么事啦？不就是妒，心里不舒服嘛!

⑧蒙鸩夫妇不理不睬，用丝草一条一条将新巢拴了个牢靠不多时，精美的小巢成了河湾里的一道靓丽的风景。走近河边，一望见芦苇梢也就看见了蒙鸠的巢。最为招眼的是微风吹拂的时候，苇梢上下翻飞，小巢荡开了秋千，多了几分惊险和刺激。

⑨蒙鸠夫妇陶醉在惊险的刺激中，得意洋洋…

⑩“快弄下来，小心摔坏了!”草鸡在底下不停地喊叫，蒙鸠夫妇却不理不睬，它们已陶醉地在新巢里产卵，孵化小宝宝了。

⑪然而，就在这时可怕的事情发生了。天刮起了狂风，梢头的新巢随着芦苇上下乱颠，随时都可能掉下来。吓得蒙鸠夫妇跳了出来，躲在下头怔怔地瞅着。眼看着芦苇折了，小巢掉下来被风刮走了。快孵化的卵被甩出巢外，跌在地上，它们可爱的小宝宝全摔死了。

⑫草鸡慌忙跑来救灾，紧赶慢赶，只帮蒙鸠夫妇从河里打捞出了那个小巢。

⑬蒙鸠夫妇看着摔死的小宝宝伤心地哭个不停。

（选自《中国寓言故事》有删改）

14．梳理文章内容，根据提示完成下列表格。（4分）

15．文章题目是“蒙鸠筑巢”，作者却为什么花了大量的笔墨写“草鸡”？（2分）

16．根据上下文，发挥你的联想和想象，请补充第⑨段省略号里的内容。（2分）

17．这则寓言故事蕴含着怎样的道理？联系自己的生活经验进行分析。（2分）

（二）阅读《丑婆》，完成下面小题。（共10分）

丑婆

安武林

①丑婆家的朱漆大门，一年四季都紧紧关着，高高的院墙内，住着无儿无女没有亲人的丑婆。听大人们形容丑婆：矮小，小脚，一脸的麻子，眼睛是一条很小的缝，眼球根本看不见东西，嘴脸的形状和原始人差不多。

②平日里，丑婆的传说村里经常有，我们这些孩子像听鬼怪故事一样，怀着既兴奋又惧怕的心情，渴望多知道一些有关丑婆的一些事情。听得多了，我们把丑婆当成了恐吓女孩子的借口。黄昏时分，我们几个淘气的男孩子，故意躲在暗处，看见胆小的女孩子走来，就出其不意拉长腔调说：我是丑婆，小丫头，让我亲亲你。那些女孩子保准吓得哭鼻子，而我们在背后哈哈大笑。

③我们故意吓唬女孩子，其实我们心里也很虛。若是有人像我们一样，在背后给我们来一家伙，没准儿我们也是丑态百出。有几次，我们几个胆大的男孩，轻手轻脚走到丑婆的门前，趴在门缝向里瞧。丑婆的门正对着一堵剥落的照壁，里面什么都看不见。可我们却得意非凡，像玩打仗的游戏得胜了一样，雄纠纠气昂昂回家了。

④第二天，我们再向其他同学吹嘘。啊，我看见了丑婆。丑婆还冲我乐呢。丑婆还同我说了话。丑婆还邀请我去她家玩。我们各自发挥自己的想象力，绘声绘色地描绘丑婆的形象和神态以及各种细节。我们所说的，不外乎还是大人们常常形容的那样子。尽管这样，其他的同学还是伸长脖子，支愣着耳朵，羡慕地听我们讲丑婆的故事。

⑤我们都没有见过丑婆，却知道她很丑很可怕，和一个怪物差不多。丑婆很少在村里走动，所以愈发显得神秘。据我母亲讲，丑婆是害怕把孩子吓着，所以她一般在黑夜里走动。到晚上，我们这些孩子就不敢出门，老老实实地呆着父母的身边。真怕晚上会和丑婆偶尔撞上。

⑥桑葚熟了的时候，我的一个远房亲戚照例会送来肥嘟嘟的桑葚。一年一度从不间断。我很奇怪，我的远房亲戚总是趁我不在家的时候送桑葚来。有一次，我实在忍不住了便去问母亲，何时去看看远方的亲戚。母亲搪塞说，路很远很远，你走不动。再远，也应该去看看呀。人家那么大老远能给我送桑葚来，你们就不能带我去看看人家。母亲的脸一阵红一阵白，但不对我正面的指责做出解释和答复，好像她有难言之隐。

⑦一天晩上，我正睡得迷糊，突然被一阵剧烈的争吵惊醒了。爸爸说：孩子大了，咱们不能永远瞒着他，再说，这太不公平了。母亲嗫嚅着说：我不是担心咱们的孩子吗？爸爸说：丑婆剛刚来过，你没看见她的神态吗？她多想看看咱们的孩子，多想亲手抚摸一下咱们孩子的脸。可是，她没有，她觉得不配，她害怕弄醒孩子，更怕惊吓着孩子。你认为村里的路好走吗？黑灯瞎火的，丑婆还是一对小脚。母亲不再吱声，显然她被爸爸说服了。

⑧爸爸和缓了一下语气，接着又说：孩子每年都吃着丑婆的桑葚，享受着她的爱，我们却不敢向孩子坦白，至少，我们的孩子应该当面谢谢人家才对。咱家的杏子不是熟了吗？挑些个大熟透的，让孩子给丑婆送去。

⑨啊，是丑婆？我惊讶地张大了嘴巴，差点没喊出声来。丑婆刚刚还来过，我在睡梦中的时候她来过了。我很懊悔，没能偷偷看一眼丑婆。她家有一株硕大的桑葚树，我们品尝着桑葚的甜蜜。我们这些孩子都是树上的小鸟，丑婆你就是生长着快乐的大树！

⑩父母吹灭了灯，他们休息了。他们商定好了明天由我去送杏子给丑婆。

⑪那一夜，我失眠了，翻来覆去想着丑婆……

⑫天亮了，我捧着杏子来到丑婆家的朱漆大门前，口中念念有词：丑婆，丑婆，我给你送杏子来了，请你开门。我的声音没有走调。我不害怕！

（有删改）

18．阅读文章，摘录文中表明事情发展的时间，概括事件及“我”不同阶段的心理，填写下表。（4分）

19．仿照第⑨段画线句，在横线处补写合适的内容。（2分）

我们这些孩子都是①______，丑婆你就是②______！

20．第①段写“那一夜，我失眠了，翻来覆去想着丑婆……”请结合上下文，合理想象，补写此刻“我”的心理活动。（2分）

21．阅读全文，你认为文中的丑婆丑吗？结合文章内容，谈谈你的理解。（2分）

五、作文（共40分）

22．请展开联想和想象，将某一动物、植物或某一历史人物作为主人公，以“采访________”为题，写一个故事。

参考答案

【答案】

1．①簇 痪 hè xù ②决 诀 ③一股股清泉细流滋润心田

【解析】

1．①花团锦簇，huā tuán jǐn cù，意思是形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。瘫痪，tān huàn，由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。应和，yìng hè，现今最常用的含义为应声唱和。对一种言行表示呼应,附和。贮蓄，zhù xù，储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。

②诀别，指再无会期的离别；死别。“诀”不要写作“决”。

③ “一片片天光云影尽收眼底”的结构是“数量词+并列短语+动宾短语”，仿照此结构，应改为“一股股清泉细流滋润心田”。

【答案】

2．（1）A：涉嫌 B：功用 （2）当班人员任意使用特种车辆，是偶发行为，还是默许的常态？（其它改法只要正确亦可）

【解析】

⑴本题考查根据语境选择词语。A：涉嫌，指有跟某件事情发生牵连的嫌疑。涉及，指关联到，牵涉到。与“多重违法违规”搭配，应用“涉嫌”。B：功用，功能和用途。功能，效能和功效。“救急应急”是救护车的功能和用途，应用“功用”。

⑵本题考查修改病句。“偶发行为”与“默许的常态”在语义上表示选择，应用关联词语“是……还是……”。

【答案】

3．D

【解析】

“一块”中的“块”位于数词“一”后，是量词；“借还和保管工作”是偏正短语，“工作”是名词，是偏正短语的中心语；“各成员”中的“各”是指示代词，表示不止一个；“广阔的读书天地”中的“广阔”是形容词，用来修饰读书天地。故答案选D。

【答案】

4． 独坐幽篁里 将军百战死 壮士十年归 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干

【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“篁”“洛”“漫”等字词的书写。

【答案】

5．拟人 比喻

6．拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。

【解析】

5．此题考查诗词中修辞手法的辨析。回答此题时，需要先理解诗句的意思，再思考运用了哪些修辞。根据句意：花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。可知运用了拟人、比喻的修辞。

6．此题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“百般红紫斗芳菲”，这句话的意思是：想方设法竟相争妍斗艳。所以一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。

【答案】

7．怎么 点头

8．C

9．当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。 你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？

10．陈尧咨射箭，卖油翁倒油。

11．陈尧咨傲慢，骄横无礼，自以为是，知错能改；卖油翁不动声色，沉稳，谦虚，不卑不亢，不畏权贵，技艺高超。

12．所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。

【解析】

选自《欧阳文忠公文集·归田录》 作者：欧阳修 年代：北宋

7．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“颔”是名词用如动词，“点头”。

8．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出划分错误的选项C。改为：徐/以杓酌油/沥之，译为：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。

9．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“亦（也）、以（凭借）、自矜（自夸）”几个词是赋分点；（2）句中的“汝（你）、知（懂得）、精（精湛）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

10．考查概括文章的内容。可采用的答题格式：“谁（在何时何地） + 做了什么 + 结果怎样”或者是“什么（事物）+ 怎么样”即可。作答时围绕着陈尧咨和卖油翁两个人物进行概括。

11．考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。如果还要求摆出理由和举例，就要从原文中概括例子来证明。作答时依据文章中对两个人的描写、评述及事件进行分析。

12．考查对文章寓意的理解。在理解文意的基础上分析作答。本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人，天外有天”的道理。告诉人们：所有技能都能透过长期反复苦练，最终达到“熟能生巧”的境界。本题围绕着“熟能生巧”作答即可。

参考译文：

康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。

陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。

【答案】

13．（1）老舍（舒庆春） 祥子 示例一：作者对劳动人民的深切同情，揭露了黑暗的旧社会对劳动者的剥削、压迫，批判了自私和狭隘的个人主义；示例二：当时社会劳动人民的苦难与无奈 （2）印度洋 尼德·兰

【解析】

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《骆驼祥子》《海底两万里》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。

（1）《骆驼祥子》，作者是老舍。文中的“他”是祥子。《骆驼祥子》主要讲述的是旧北京人力车夫的心酸故事。本文痛斥了压迫人民的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对劳动者的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题。更体现了人是随环境变换而改变的动物，可谓是最不堪一击的。人性的丑恶在此暴露无遗。

（2）《海底两万里》中，尼摩船长一行人在印度洋的海底采珠场和鲨鱼展开了殊死搏斗，最后巨鲨被捕鲸手尼德•兰杀死。尼摩船长为救印度采珠人与鲨鱼激烈搏斗，被鲨鱼掀翻在地，情况非常危急。尼德•兰手持钢叉杀死了鲨鱼并救出了压在鲨鱼底下的船长。

【答案】

14．①蒙鸠夫妇筑好巢②炫耀③得意④蒙鸠夫妇的新巢被风刮走

15．对比，写草鸡的朴素、踏实、低调，从侧面衬托蒙鸠筑巢的根基不牢，虚荣心强。

16．例如：它们决定举行一次家庭音乐会，庆祝乔迁之喜，唱起动听的歌，跳起优美的舞蹈。

17．如果根基不牢，就注定不会长久；要虚心听取别人正确的劝告；虚荣心往往会带来毁灭性的灾难。

【解析】

14．本题考查行文思路。（1）从“心满意足”和“蒙鸠夫妇把巢挂到苇叶梢尖”判断事件是在第④段：蒙鸠夫妇用心细致地筑好巢。（2）“蒙鸠夫妇把巢挂到苇叶梢尖”判断蒙鸠夫妇的心理是在在第④-⑦段，从“那不埋没了自己的手艺吗？”看出是炫耀的心理。（3）从“蒙鸠夫妇的巢在微风吹拂下飘荡”判断是在⑧⑨段，其心理是“得意洋洋”。 （4）⑩-⑬段，“蒙鸠夫妇看着摔死的小宝宝伤心地哭个不停。”可知事件是：蒙鸠夫妇的新巢被风刮走。

15．本题考查情节作用。文章的蒙鸠是主要描写对象，但是从后面蒙鸠把巢放到苇叶梢尖上炫耀导致被风吹掉地上，摔死小宝宝，可以看出蒙鸠是文章批评的对象，从篇幅上看是主角，而⑥“快弄下来，小心摔坏了!”写草鸡提醒蒙鸠夫妇，“草鸡慌忙跑来救灾”写草鸡主动提供帮助，这可以看出草鸡是正面表扬的对象，从篇幅上看是配角，蒙鸠和草鸡形成对比，用低调、踏实、朴素、善良热情的草鸡烘托蒙鸠筑巢的根基不牢，虚荣心强。

16．本题考查语言表达。首先，要结合上下文明确要补充的内容。其次，用自己的语言表达。从“蒙鸠夫妇陶醉在惊险的刺激中，得意洋洋”中可以看出后面省略的部分是蒙鸠夫妇得意洋洋的表现。示例：他们站在枝头高声的吟唱着，他们张开翅膀优美地飞舞着，用歌声和舞蹈来吸引更多的目光，来看他们美丽的巢穴。

17．本题考查文章主题。（1）蒙鸠夫妇因为想要炫耀自己巢穴的美丽，把巢穴安在苇叶梢尖上导致宝宝被摔死，可以启示人们：虚荣心会带来毁灭性的灾难。（2）草鸡提醒蒙鸠夫妇把巢穴安在苇叶梢尖上很危险，但是蒙鸠夫妇认为这是嫉妒，不听取，导致了悲剧后果，可以启示人们：要虚心听取别人的正确劝告，要怀有一颗听取意见的心。（3）巢穴在苇叶梢尖上轻易的就被风吹走了，所以启示人们：如果根基不牢，就注定不会长久。

【答案】

18．①兴奋、惧怕②一天晚上（那一夜）③得知丑婆送桑葚的真相④给丑婆送杏子

19．①河中的小船 ②汇集了包容的港湾

20．示例：您的宽容，您的无私，我们的无知与伤害，这一切令我多么懊恼与羞愧。丑婆，我对不起您！

21．示例：我认为丑婆不丑。人的美与丑应看心灵与品质。丑婆喜爱孩子，每年都给孩子送来桑葚；她委屈自己，为了不让孩子受到惊吓，总是避而不见。拥有颗热爱儿童与包容他人心灵的人是美丽的。

【解析】

18．此题考查的是从文中搜集信息的能力。通读文章，文章第②段开始写了“我”听闻了丑婆的传说，“怀着既兴奋又惧怕的心情，渴望多知道一些有关丑婆的一些事情”，接下来的“一天晩上，我正睡得迷糊，突然被一阵剧烈的争吵惊醒了”，在迷迷糊糊中“我”听到了父母的谈话，知道了桑葚是丑婆送来了，理解了丑婆的苦衷，于是第二天“我捧着杏子来到丑婆家的朱漆大门前，口中念念有词：丑婆，丑婆，我给你送杏子来了，请你开门”，此时“我的声音没有走调。我不害怕”。据此理解作答。

19．此题考查的是仿写句子。在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。分析划线句“我们这些孩子都是树上的小鸟，丑婆你就是生长着快乐的大树”可知这里运用了比喻的修辞手法，内容上把握上下句的关系仿写即可。示例：我们这些孩子都是海洋中的小鱼，丑婆你就是承载着包容的大海。

20．此题考查的是对人物心理的揣摩和语言表达的能力。解答此类试题，要真正走入作品，走进人物的内心世界，这样才能准确把握。这个偶然的机会，让“我”了解了丑婆，感受到了她的苦衷，“那一夜，我失眠了，翻来覆去想着丑婆……”此时“我”的内心应该是非常复杂，这里有对丑婆的愧疚——因为之前对丑婆的误解和嘲讽，有对丑婆的感激——并不与孩子们计较，每年都送来桑葚，宽容体贴。所以这里的心理描写主要要体现出这两种心情。据此理解作答。

21．此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分析人物形象即可。“丑婆是害怕把孩子吓着，所以她一般在黑夜里走动”“孩子每年都吃着丑婆的桑葚，享受着她的爱”“她害怕弄醒孩子，更怕惊吓着孩子”这些句中可以看出丑婆有着美好的心灵，她对孩子们宽容，为了不让孩子受到惊吓，她只是委屈自己，可见丑婆不丑。据此理解作答。

【答案】

21．范文：

采访诸葛亮

夜。五丈原上，一个英魂。他就是孔明。

我走向前，用目光扫视了一下周围的骸骨。他们是蜀国与魏国的士兵，也有一些普通百姓。他们的灵魂早已消失。

我问：“为什么，为什么要和曹操对立。你明明知道以蜀国的力量，根本无法取得天下，更何况你失去了街亭。你为什么还要答应刘备？”他背对着我，高大的背影，使人有一种敬畏感。他说：“曹操疑心重，草菅人命。他曾经为了给他父亲报仇而在徐州大开杀戒。如果让他当上了皇帝，恐怕秦朝会再现。为了天下百姓，我一定要辅佐刘皇叔当上皇帝。刘皇叔他仁厚，爱民如子，礼贤下士，而且有汉朝宫室血统，可以当一个明君。还有皇叔的三顾之礼，实在让亮感动。亮自以为，只有为蜀国鞠躬尽瘁，才能不负皇叔所托。”

“可是，战争会给人民带来疾苦。你十分爱民，难道你忍心看他们无辜死在战火中？你的士兵牺牲时你就不会感到心痛吗？你的心真的是铁做的吗？”他仰望天际，说：“得到幸福前必须牺牲一些东西。我不会做沉默的羔羊，不会向曹阿瞒低头。我宁可让罪恶感肯噬我的心，也不会白白将天下人民送给曹阿瞒剥削。如果痛苦可以打开道路，我甘之如饴。”我望着他的背影：“可惜，你失败了。”

“不，我没有失败。我让曹操的儿子看到了夺天下的不易。我想他一定会好好治理天下，不会重覆前朝的旧辙的。”我仿佛看到他的嘴角露出一丝笑容。我叹了一口气：“可惜，后来司马懿的儿子篡位当了皇帝，你的打算失败了。”

他不语。许久，他才说：“是吗？人算不如天算啊……”他走向地平线。那里，一轮太阳正要升起。

【解析】

考查命题作文的写作。补题是半命题作文至关重要的一步，根据题干可知，本题补充的对象可以是某一动物、植物或某一历史人物，然后结合合理的联想和想象，用采访的方式，即问答的方式进行叙述，写一个故事。如写的是动物，那么可以列举一种动物的名称，如老虎、狮子、大象、鲨鱼等，如写的是植物，可以写荷花、写牡丹花、梅花等，如写的是历史人物，可以写诸葛亮、司马迁、鲁迅、屈原等，然后围绕这些动物、植物、人物设计一些问题，接着站在这些动物的角度进行回答。在写作时，和适当展开联系和想象，但必须要尊重基本的事实，不可过分夸张或歪曲事实。在叙述时，应结合细节描写，特别是语言描写、心理描写和动作描写。