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尊重他人
时间：2023-02-17 00:27:04 下载该word文档
课题名称年级课程标准描述教材内容分析学情分析道德与法治八上第四课社会生活讲道德第一框尊重他人八年级课时1道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创建文明的社会生活。培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念学生在习惯和道德的养成过程中，难免会有一些偏差，需要教师引导，培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念情感态度价值观目标：体验平等待人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度；培养关注他人、平等待人、包容他人、欣赏他人的良好品质，在尊重他人的过程中体验快乐学习目标能力目标：了解自尊与尊重他人的相互关系，掌握尊重他人的方法。知识目标:懂得什么是尊重；理解自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的，知道如何尊重他人。重点难点尊重他人的原因及做法尊重他人的做法教师活动情景故事导入十八岁的记忆在一列火车上，一位母亲带着孩子坐在一位男青年对面，他是个农村娃刚刚考上大学，去城里学校报思考：（1）请同学们给这个学生活动用贴近生活的情境故续写结局，培养学生的表达能力，初步感知尊重他人是一种高尚的道德品质。设计意图故事续写一个结局？事，让学生展开想象，（2）说说你认可哪种做法。为什么？（3）故事给你最大的启示是什么？导入到。他买了一听易拉罐饮料，因为从来没喝过，不知如何开启这听饮料。颠来倒去看了又看。最后，他把目光定在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他从腰间摸出了一把水果刀，企图在拉环的位置把健力宝撬开，撬了两下，发觉易拉罐的壳很坚硬，
便停下了手中的水果刀，这时，对面的母亲看到了这个孩子的样子……学生说完后教师描述故事真正结局师：妇女是一个善良且尊重他人的人。不直接教给青年人打开易拉罐的方法，是为了维护他的自尊。尊重比帮助更重要。关注社会生活，感受身边的尊重（一）情景故事：傍晚，公交车到站了。一位农民工从一辆印有“室内粉刷”广告的工作车下来后，上了公交车。他的年龄在50岁左右，衣服上面沾有教学过程尘土和涂料。上车前，他刻意拍了拍身上的灰土，但效果并不明显，身上依然很脏。车上人不少，只有一两个空座位，但旁边的位置都有人坐，他看了看几个空座位几眼，没坐，却在车厢前后交接处的空地上蹲了下来。学生根据教师出示的讨论题目，按照小组讨论：1.通过农民工的举动，你感