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静夜思
时间：2022-11-10 13:23:00 下载该word文档
8静夜思课题静夜思课型讲读课文授课时间2课时1.会认“夜、思”等9个生字，会写“思、床”7个生字。教学目标3.借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。4.想象画面，初步感受诗中描绘的景象。5.在反复朗读中感受古诗的节奏，体会作者对故乡无尽的思念之情。教学重点能正确、流利地朗读古诗，读出古诗的节奏。教学背诵古诗。难点第一课时教学目标教具准备1.会认“夜、思”等9个生字，会写“思、床”7个生字。2.正确、流利地朗读古诗。课件教学设计一、猜谜语，激趣导入。1.（课件出示2）出示谜面：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。问：同学们，猜猜这是什么？（学生自由猜谜——指设计意图2.正确、流利地朗读古诗。【设计意图：谜语导入，激发学生探究月亮的兴趣，从而引入《静夜思》古诗。】名回答——揭晓答案）导入（）分2.（课件出示3）出示一组月亮图片，问：看到这么美钟丽的景色，你想说些什么？3.出示课题、释题。（课件出示4）（1）板书课题，齐读课题（2）“静夜思”是什么意思呢？（先让学生逐个字解释，教师指导，然后串成一句话：在夜晚静静地思念着。）
（3）简介李白及背景:（课件出示5）李白：字太白，号青莲居士。中国唐朝著名诗人，有“诗仙”之称。李白和杜甫合称“李杜”。当时李白25岁离开家乡，东游淮扬，不到一年，用去银两三十余万，囊中空空，又得了一场大病。中秋的夜晚，他独自一人躺在客店里，冷冷的月光铺满了房间，你觉得他可能会想起些什么呢？我们一起来读一读。二、初读古诗，扫清障碍。1.观看课文朗读动画。（课件出示6）2.借助拼音自由读古诗，要求把每个字音都读准。（个人自由读——全班齐读）3.认读生字，扫清字音障碍。（课件出示7）【设计意图：初读感知，生字的正音，为下静夜(yè思（sī）床(chuáng前(qián月光(guāng面的分析和阅读铺平疑（yí）是举(jǔ