我最喜欢的一个传统佳节(写作指导）

教学目标：

1、 选择一个自己最喜欢的传统节日，把节日里难忘的活动或场景写下来。

2、把活动或场景写具体。

3、、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 

教学重难点：写活动或场景时写出节日特色节日氛围。

教学准备：

1、 让学生重点了解一个传统节日的来源、习俗，回顾一下过节的活动或场景。

2、 ppt课件

教学时间 一课时

教学过程：

一、 出示要求，指导审题

1、 导入：听音乐《欢乐中国年》

孩子们，伴随着这首轻快欢畅的音乐，让我们一起迈步走进中国传统佳节的殿堂，去领略它独特的魅力，去品味它迷人的芳香，用我们的妙笔去书写属于我们自己的节日欢乐。师：今天我们的习作内容就是——出示题目：我最喜欢的一个传统佳节（师板书）

2、 出示习作要求：

中国的汉字历史悠久，中华民族的传统节日也很有意思。端午节划龙舟、吃粽子，中秋吃月饼、赏明月，春节吃汤圆、吃团圆饭、放鞭炮、看春节联欢会、得压岁钱······选一个让你最开心的节日写一写。

3、 朗读习作目标

（1）了解传统节日的特点，回顾传统节日的热闹场面，学会表达自己的喜爱之情。

(2)选择一个自己最喜爱的节日，使学生学会抓住二到三个场景，运用学到的细写描写和比喻、拟人的修辞手法，把节日的欢乐生动具体的写出来。

师提问：本次习作限制了一些什么？

交流明确：只能写传统节日，不能写世界范围的节日；要通过描写一两个难忘的活动或场景来说明自己是怎么过这个节日的。

二、开心小游戏：

看图片，看图猜节日、说来历、 背古诗

师：同学们，你们知道我们祖国的传统节日吗？ 

生：知道！有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节，等等。

师：老师给大家带来了几个有关节日的精美图片，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？请你说说它的来历，背诵相关的古诗。

放鞭炮，拿红包 （春节   正月初一） 

放烟花 吃汤圆  （元宵节 正月十五）

吃粽子，赛龙舟，   （端午节  五月初五） 

吃月饼，赏圆月    （中秋节  八月十五） （师板书）

师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。

师:想一想：我们为什么能一下子就猜出了各个节日呢？

三、确定材料，交流总结写作技巧

（一）导入：这些节日承载着悠长的民族文化，各自有着鲜明、独特的节日风俗。那今天我们就以中国最隆重、最热闹、最欢乐的春节为例、来一起探讨如何写好传统佳节。

（二）1、首先我们要了解这个节日的来历或传说。

师出示春节来历。

这是写作技巧一：可以写写节日的来历

2、师：除了来历，你知道春节有哪些习俗吗？

（比如春节的习俗：扫尘、燃放烟花爆竹、贴春联、吃年夜饭、守岁、闹元宵等。）

分小组讨论：

大家都了解了春节这么多的习俗，那如何把自己的欢乐和大家分享呢？

主要抓住自己在节日里看到的、听见的和自己所做的开心的事，重点说说自己印象深刻的两到三个场景。

（能用上学过的词语、句子以及比喻、拟人等修辞手法更好。）

3、汇报交流，总结写作技巧

师：春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，现在让我们一起走进春节，感受那一个个难忘而欢乐的场景和故事。（出示图片）

1）贴“倒福”、春联、窗花、年画。（师：福字怎么贴？为什么要倒贴？

2）拜年。师：是呀，从年初一开始，人们就忙着走亲拜友，互相祝福，分享过年的快乐。你是怎么拜年的? 说了那些祝福语？

情景表演《拜年》

生用一段话描述刚才的表演

师：孩子们，你们收到了压岁钱，肯定特开心？谁知道压岁钱的含义呢？

“岁”与“邪祟”的“祟”同音，长辈们希望能压住邪祟，希望孩子在新的一年里，平平安安，健健康康。 

3）吃年夜饭，包饺子。

A、生演示包饺子的动作，带着全班一起包饺子。

B、谈感受，读优美例段。

师总结技巧二：写欢乐场景时，注意抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等细节进行描写。

师过渡：孩子们，春节时，你们最喜欢放烟花了，下面我们一起走进烟花的世界，一起去看一场盛大的烟花晚会，让我们瞪大眼睛、竖起耳朵，仔细观察，认真聆听，瞧，开演啦！

4）放烟花鞭炮。节日的礼花绽放在空中，多美！

生汇报，说说看到的、听到的、感受到的。

比较异同找技巧: 你认为下面两段话

那段描写比较好？好在哪里？

1、一二三、我们开始放烟花了烟花五颜六色，好漂亮啊！

2、一、二、三，我们一起点燃了礼炮。“嗖，嗖，嗖，嗖”伴随着四声清脆的响声，烟花先在空中拖着一条美丽的长尾巴上升到高空，然后是“嘭，嘭，嘭，嘭”四声沉闷的爆炸声，朵朵礼花在空中绽放。有的像盛开的菊花；有的像一群五颜六色的利剑，刺向天空；有的花头是粉红色的，花尾是银色的；有的先像一群小星星，然后慢慢变成绚丽色彩的线慢慢落下来；有的像五颜六色的花朵飞向天空，像仙女散花似的。（烟花的形状、颜色——点）五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳。天空顿时成了大花园。每一朵礼花绽放时，我们都会发出惊喜的欢呼声。我们围着五彩的焰火又蹦又跳，高兴的心情也像焰火一样热烈而多彩！（观众反应——面）

师总结技巧三：写所见所闻时，注点面结合（板书）

四、出示开头结尾的方法和范例

五、出示例文，总结写作思路

快乐的春节

春节，是我们中华民族最重大的、最欢乐的节日。家家户户都忙着贴春联、买年货、吃饺子，人人都沉浸在欢乐的气氛中。我们家也不例外，人人都忙得不可开交，准备过春节啦！

晚上，千家万户都欢欢乐乐、热热闹闹的吃团圆饭呢。我、爷爷、姑姑、妈妈、爸爸，一家人高高兴兴地围坐在一起，桌上摆放着美味佳肴，不禁让我们想起这一年中我们曾经付出的艰辛和汗水，想着想着，爷爷便唠起了一些趣事，大家聊着，其乐无穷……时间在不知不觉消逝。

团圆饭吃完后，我们开始守岁了，大约7点多，我们期盼的《春节联欢晚会》开始啦！这《春节联欢晚会》精彩纷呈，且年年不同，今年的节目中有优美婉转、跌宕起伏的舞曲，有扣人心弦、惊心动魄的杂技表演，有神秘莫测的魔术……这些节目看得我目不暇接。

当我们看得入神时，被“轰”的一声吓了一跳，向外看去……啊？不知不觉已经12点了呀！爸爸在外面放五彩缤纷的烟火呢！五颜六色的烟花在空中绽放，有的宛如一把把巨大的花伞撑了开来；有的像一条条金色的巨蛇，一边吼叫着，一边朝着天空腾飞；有的像一朵朵争奇斗艳的花朵，竞相开放；有的好似仙女下凡，翩翩起舞，臂挎花篮，采摘鲜花，怀抱琵琶，轻拨银弦，还有的宛如一朵朵菊花，花瓣细而长，不一会儿，空中便出现了“流星”、“雪莲”、“珍珠”、“瀑布”……让人赏心悦目，烟花把原本枯寂的夜空装饰得热闹非凡。大家都出来了！小区里广场上人山人海，大家有说有笑，一起度过了美妙、热闹的春节。虽然已经深夜了，但是，欢乐像兴奋剂一样，让大家精神抖擞，没有一丝丝睡意。

春节真快乐，回想着一年就这么快地过去了，来年一定要活得更精彩！

读例文1、文中那些语句写出了春节的欢乐气氛？

2、作者抓住了那些场景进行描写？

3、找到活动或场景的描写，讨论：怎样写具体的？(人物的动作、语言、行动、心里活动、环境的烘托等。

师出示写作思路、生朗读

开头：开篇点题。在开篇要交代清楚节日非同寻常的意义。

中间：

1、分享节日来历或传说，烘托节日气氛。

　2、抓住节日中印象最深的二到三个场景。通过细节刻画、场面描写等手法突出节日里的气氛。

　3、注意详略安排。

结尾：抒发情感，表达喜爱之情。

六、妙笔生花展身手，生动笔写作

《欢乐的春节》

《热闹的元宵节》

《有趣的端午节》

《我最喜欢的春节》