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高二期中总结500字作文

期中考试不是常模参照考试，也就是我们通常说的选拔考试，比方中考、高考;期中考试也不是水平参照考试，也就是通常我们说的及格考试。以下内容是为您精心的高二期中总结500字作文，欢迎参考！

11月25日下午第四节课，高二年级召开期中总结会议。会议由年级组长徐礼顺主持，挂线行政、教务处主任张惠荣参加了此次会议。

会上，学业水平测试科目的各个备课组长分析了期中考试的情况。针对时间紧、学生掌握情况不太理想的情况，各备课组根据学科特点部署了相应的措施。大家一致指出：关键是提高课堂效率，利用练习加强稳固。对于通过学业水平测试确实有困难的学生，进展个别辅导。老师们有同感：期中考试后，学生思想松懈，心态不平稳。因此关键还要关注学生心态，使学生端正学习态度。随后，年级组长徐礼顺老师强调：一定要加强思想教育，让学生重视起来，争取顺利通过学业水平测试。最后，张惠荣主任作了补充。所有老师仍然要齐心协力，做好宣传发开工作，加强思想重视。班主任要做好教育工作，催促学生严格要求自己，并与家长及时联系、沟通，取得家长的积极配合；还要与各任课老师沟通，做好协调工作。学业水平测试科目的老师要加强练习，尽早启动个别辅导工作。其他老师在抓好自己主阵地的根底上，尽可能地协助学业水平测试科目的老师，同舟共济，使所有学生顺利通过。

此次会议，对期中考试前的情况作了总结，重点探讨了为顺利通过学业水平测试而应采取的措施。高二全体教师都将为此而努力。

高二刚刚分完文理班，期中考试就按文理分科进展，因此高二的史地政、理化生考试

也会引起学生和家长的格外关注。重视是应该的，家长的特别关注也是可以理解的，但是对于期中考试的认识必须正确，必须端正。只有端正了对期中考试的认识，期中考试之后的学习策略的制定、措施的落实才不至于犯方向性的错误。

一、关于期中考试的性质期中考试不是常模参照考试，也就是我们通常说的选拔考试，比方中考、高考;期中考试也不是水平参照考试，也就是通常我们说的及格考试，比方会考、毕业考;期中考试是诊断性考试，说得完整一点是阶段性诊断考试。显然诊断测试与选拔考试、水平考试在性质上是完全不同的。

二、期中考试的目的与作用期中考试的性质是诊断性考试，作用包括两个方面：诊断学习，诊断教学。诊断学习是说经过期中考试诊断一下学生在学习上存在什么问题：学习方式、学习方法、根底知识、根本技能、根本方法等等;诊断教学是说经过期中考试诊断一下老师在教学上存在什么问题：教学方式、教学方法、教学密度、教学覆盖面、三基落实等等;由此看来期中考试的诊断作用是双向的，既对学生的学习进展诊断，也对老师的教学进展诊断，一些学校期中考试以后要在全校范围内进展“评教评学”活动，目的就是经过诊断总结经历和教训、教与学相互沟通，最终到达教学相长的目的。

三、期中考试试题的检测方向、检测目标一般期中考试安排在十一月上旬或中旬，从九月一日开学到期中考试共上课八周到九周，从教学规律上讲，学科教学在前几周处于起步阶段，也可以这样说，期中考试之前授

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