爱路护路征文范文 　　爱路护路征文爱铁路,惜生命 　　作者2012级1班殷雨 　　铁路在一个国家有着举足轻重的作用，带给我们不少的好处和方便，可以说，铁路和我们的生活是密不可分的，我们要去某个远地方时不都是要坐火车吗？火车不仅价钱低，而且很安全，还快，这为人们提供了很大的方便。 　　可是，现在有些人不注重铁路安全，特别是我们小学生，有的同学经常到铁路边上去玩耍，造成了死亡，有些调皮的孩子还把铁路上的螺丝去掉，导致火车从这里经过时脱轨，甚至导致全火车上的人们都因这场车祸而死去。 　　有调皮的学生到铁路玩耍，这不仅不安全，也给铁路运输带来安全隐患。 　　因此我们一定要了解一些铁路常识，让孩子从小养成爱铁路、护铁路的习惯，要珍惜生命，不要拿自己的生命开玩笑。 　　要强调安全重如泰山。 　　随着经济和社会的发展，生活中有很多的安全隐患。 　　就象铁路，不仅给人们带来了福音，同样也会带来厄运。 　　我们要爱铁路，不能破坏它，如果去破坏它就可能造成严重的后果和威胁。 　　学校在这方面也要做了好些工作，通过各种活动让同学们了解铁路安全的知识，增强了我们的自护能力，增强自我保护意识，提高自控能力。 　　以后我们不仅自觉远离铁路，而且踊跃争当护路小卫士，积极向家长、亲友和社会宣传爱路护路的重要性。 　　指导教师万天敏 　　说明此文为我校参加合川区2011年铁路爱路护路征文比赛推荐作品。 　　爱路护路征文花脸,笑脸 　　作者2014级1班张智宜 　　我家的对面是一条长长的铁路，轰……轰……看，火车像马儿一样的奔驰过来。 　　每天，我都会看见一列列像巨龙一样的飞驰的火车。 　　记得小时候，轰隆隆的火车声总会把我从睡梦中惊醒。 　　后来，我慢慢长大了，我经常看见叔叔们穿着红色的衣服，红色的帽子，在铁路上弄弄这块石头，又敲敲那颗螺丝钉……他们在做什么，这成了我心中长久的迷团。 　　范文网 　　直到有一天，妈妈告诉我，为了让火车正常行驶，工人叔叔每天都要在铁路线上检查，他们是铁路的忠诚卫士。 　　不久前的一天中午，我兴高采烈地回家吃饭，走到铁路边，就听见叔叔们在叽叽咕咕地说着什么。 　　走进一看，才发现在铁路上放了许多比较大的石头，造成了安全隐患。 　　不知道是谁干的，如果火车来了，定会出现机毁人亡的惨祸，赶快搬吧。 　　在火辣辣的阳光下，工人叔叔们忙碌地搬着石头，他们汗流满面，手上也擦破了皮，却顾不得休息，眼看火车就要来了，怎么办呢？智宜，你还愣着干什么，快来一起搬呀！我转身一看，原来是我们的班主任老师，他也在一起搬石头。 　　看着大伙忙碌着，我也弯下腰，搬起了一块块的石头。 　　在大家齐心协力下，石头很快便被我们搬干净了。 　　轰隆隆，轰隆隆，火车唱着欢快的歌儿呼啸而过。 　　这时，我看见工人叔叔和老师一个个都成了大花脸，但却开心的笑着，我也笑了…… 　　下午，老师在课堂上表扬了我同学们，我们要向智宜同学学习。 　　今天，她搬的不仅仅是石头，保护了铁路安全，还挑起了一个小公民的责任！ 　　指导教师费世义 　　说明本文为我校参加合川区2011年铁路爱路护路征文比赛推荐作品

《本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解

原生生物的主要类群》习题

一、选择题

1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）

A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵

2、呼吸作用的实质是（ ）

A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量

C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量

3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）

A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用

C、根的呼吸作用 D、根的吸水

4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）

A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率

C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用

5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）

A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳

C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料

6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）

A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米

7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）

A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少

C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱

二、实验探究题

1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：

① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4

小时。

③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。

⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。

（1）步骤①的作用是： 。

（2）步骤④中酒精的作用是： 。

（3）这个实验说明了： 。

2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。

（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？

（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。

（3）设计实验方案：

A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。

B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。

（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。