中班玩飞盘教案
【篇一:中班游戏教案】
中班户外游戏教案:小小螃蟹运球
【活动目标】
1、锻炼幼儿身体的协调能力,培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。
【活动准备】
螃蟹头饰若干,皮球若干。
活动玩法:
男女两队排在前面的两个小朋友为一组,两人学小螃蟹的姿势,背靠背,夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住,向前走,走到标志处再走回来,把球放入筐内,然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只小螃蟹一定要注意团结协作好,球不要掉下来,如果掉了,从头再来,走时一定要注意安全。
中班游戏教案:网小鱼
【活动目标】
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
2、培养幼儿合作能力
【活动预备】
1、小鱼头饰若干,鱼网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐cd《很多小鱼游来了》
【活动玩法】
一、将全班幼儿分成两部份,两个幼儿做鱼网,其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握,举过头顶,然后分开成鱼网状,做小鱼的幼儿排成一字队形,等待穿越。
二、游戏开始,全体幼儿念童谣:“很多小鱼游来了,游来了,很多小鱼游来了,游来了,快快捉住!”,扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过,扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后,赶紧把鱼网放下,捉住没来得及通过的幼儿,把鱼儿网住,放到桶里,没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时,让捉到的小鱼集体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换角色进行。
【活动反思】
下鱼网,当听到“捉住”两字时,迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接,鱼贯而进。
中班体育游戏教案:蚂蚁蚂蚁排队走
一、活动目标:
1.练习排队齐步走。
2.通过互相配合,协作完成游戏
二、活动准备:大的报纸团或皮球作豆子
三、活动过程:
1.请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)
2.请一组组的蚂蚁排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。
3.设置一定的距离,在终点放置一些物品作豆子。请蚂蚁从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。
中班体育游戏教案:两人结冰
一、活动目标:
1.鼓励幼儿不怕冷地,勇敢的参加体育活动。
2.听信号进行走、跑、跳的动作练习,发展幼儿灵活的反应能力。
二、活动准备:检查幼儿的穿戴
三、活动过程:
1.幼儿分散在场地上,自由做走跑跳及其他练习动作,并听老师数1~10,当数到10的时候教师喊:“结冰”,全体幼儿就不动了。
2.老师说:“冰化了”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。。
3.幼儿熟悉游戏后,教师可改变口令,如“两人结冰”“三人结冰”等,幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触,表示冻结在一起了。
规则:
老师说结冰时,幼儿必须停止各种动作,原地不动,谁动了,暂停游戏一次。
中班体育游戏教案:障碍接力
一、活动目标:
1.培养反应力和团结力。
2.养成乐于助人的好习惯。
二、活动准备:呼啦圈,小篮子,椅子,帽子
三、活动玩法:
将幼儿分成四组进行游戏,每组幼儿在终点等待信号,幼儿穿过椅子,呼啦圈,从篮子里拿出帽子戴在自己的头上,原路返回,下一个幼儿继续。
规则:
1. 游戏时遵守秩序,每次只能戴一顶帽子。
2. 在接力赛时前面的队员必须和后面的队员击掌才能继续。
中班体育游戏教案:爆米花
一、活动目标:
培养动作灵敏性。
二、活动准备:儿歌爆米花
三、活动玩法:
若干幼儿手拉手围成圆圈,为爆米花的“锅子”,另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始,“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”一声时,“锅”和“米粒”同时向上蹦跳,接着“锅子”立即蹲下,松开相拉的手,表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时,“米粒”赶紧往圈外跑,“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内,直至全部“米粒”跑出,调换角色,游戏重新开始。
规则:
1. 只有念到“砰”时,“锅”和“米粒”才能同时向上跳。
2. 跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中。
中班游戏教案:小小驾驶员
【设计意图】
中班幼儿对各种汽车非常感爱好,为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识,锻炼幼儿动作的灵敏性和合作能力,设计了本次活动。
【活动目标】
1、练习听信号走跑交替,锻炼动作的灵敏性和合作意识。
2、乐意参与活动,知道遵守交通规则。(红灯停、绿灯行)
【活动预备】
音乐磁带:《我是小小交通警》《往远足》;呼啦圈每人一个。红绿灯标志。
【活动进程】
1、热身运动:幼儿在教师带领下,手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。放音乐《我是小小交通警》,教师带领幼儿随音乐作热身运动。
2、情形导进:师:今天我做交通***,你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一起、愿意),驾驶员要服从交通***的指挥。(是)“
3、游戏《小小驾驶员》
教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周,放音乐《往远足》,幼儿按“红灯停,绿灯行”的信号,练习“开车”、“停车”。幼儿根据不同的指令,变换不同的交通工具。(也可两人合作,前面幼儿把呼啦骗局在身上,后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。)留意安全,避免幼儿拥堵,同时,还要遵守交通规则。游戏可反复进行。
【活动延伸】
教师把幼儿带回教室,看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。
【活动反思】
游戏应根据幼儿的心理需求,培养他们的交往能力、合作意识,充分利用社会资源,培养他们遵守社会规则,激起他们对家想的酷爱。
中班体育游戏:端盘向前走
【活动目标】练习持物走曲线,发展幼儿走与平衡能力。
【活动准备】盘子4—6个,乒乓球若干,画好长10米的场地。
【活动过程】将幼儿分成人数相等的4—6队,按纵队站在起点线后,每队第一人手端盘子,盘内放“鸡蛋”2个。
游戏开始,教师发令后每队第一人手端盘子向前走,按画好的曲线走至10米处,绕地上的标记返回,将盘子交给第二人,游戏继续进行,先做完的队为胜。
【活动规则】
1、必须按曲线走,回来时可走直线。
2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。
【注意事项】
1、可用塑料盘或铁盘。
2、幼儿做熟练后,盘内“鸡蛋”可增加。
3、中间可设积木或小椅子,曲线前进。
中班游戏活动:我击你逃
【活动目标】
1、尝试用各种方法玩彩球,学习抛接球。
2、提高手臂力量和动作的灵活性
【活动准备】幼儿自制的纸球若干
【活动过程】
一、准备活动。
【篇二:中班游戏教案】
炒黄豆
游戏活动
一、活动目标:
1、通过幼儿自主探索,探索出转的不同方法玩法。
2、通过两个幼儿自由结组,培养合作精神,并在过程中彼此交流。
3、锻炼身体的同时,体验游戏的快乐。
二、活动准备:
黄豆头饰若干、事先学会儿歌《炒黄豆》,蓝子四只,、脚印、泡泡、球。
三、活动过程:
一、开始部分。
(1)师与幼儿边玩边复习儿歌。
师:小朋友,今天我们一起来说儿歌《炒黄豆》好吗?
(2)听音乐做徒手操。
师:我们一起来休息一下。教师利用语言提醒幼儿伸腿、弯腰、捶背等动作。
二、基本部分。
(1)动作练习:翻转。
师:黄豆炒好了,我们把它翻一翻好吗?(翻转)。
(2)“炒黄豆”游戏。
①提出游戏规则:游戏开始时,一边念儿歌“炒黄豆、炒黄豆、炒好黄豆炒绿豆”,双手便有节奏的向左右协调摆动。
②当儿歌念到最后一句时,两人双手松开身体转一圈
③儿歌中的黄豆可以变为红豆、豌豆、花生等。
④须念完儿歌才能翻。
⑤幼儿再游戏一次。
教师用语言提醒幼儿翻时要把手放开。
(3)分组活动:
跳彩棍走脚印 追泡泡 滚球练习挑、走、跑、滚球等动作。
三、结束部分。
教师带动幼儿一起自由活动,活动结束。
请你猜猜在哪头
中班语言游戏教案
一、活动目标:
1、复习巩固j q h等声母的正确发音。
2、能够以物代物进一步学会对游戏儿歌进行简单的创编,丰富游戏的内容。
3、培养幼儿快速判断与辨认、计算的能力,提高幼儿思维的敏捷性。
二、活动准备:
1、小黄豆、小玩具、小纽扣等若干
2、教师准备好动作表演
三、活动过程:
1、设置游戏情景
教师表演请你猜猜在哪头,吸引幼儿的注意力。接着教师进一步用语言激起幼儿
的兴趣。比如说:小朋友,你想猜猜小黄豆在哪儿吗?那我们就一起来玩请你猜猜在哪头的游戏吧。
2、教师讲解游戏规则
(1)表演者应大声念儿歌表演动作
(2)表演者创编xx、xx在哪头的句型。请同伴猜东西藏在哪里。猜者必须用句型说出谜底。
(3) 判断正确,完整表达,交换物品与角色。
3、引导幼儿游戏
教师分别与全体和个别幼儿游戏。表演请你猜猜在哪头。帮助幼儿掌握基本内容和玩法。
教师引导幼儿创编游戏儿歌。不断增加游戏的难度。除了请大家猜黄豆在那里,你还想藏什么东西请大家猜?鼓励幼儿大胆说出不同的物体,并用xx、xx在哪头的句型完整回答。如玉米玉米在那头等。
最后教师请两位能力强的幼儿表演。
4、幼儿独立游戏
幼儿两两合作表演游戏。每对发一颗黄豆,教师提醒幼儿遵守游戏规则,与同伴友好合作。
中班系列活动
(一)神奇的种子
一、活动目标:
1.知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子。
2.对种子产生探索兴趣,发展观察力和语言表达能力。
二、活动准备:
一些果实的种子
三、活动过程:
1、找水果的种子。
利用每天饭后吃水果的时机,和幼儿一起品尝、讨论:
(1)你今天吃的是什么水果?它有种子吗?
(2)找一找它的种子在哪里?看看是什么样子的?
2、找蔬菜等农作物的种子。
(1)谈话:我们知道了苹果、梨都有种子,那么青菜、萝卜、毛豆有没有种子呢?
(2)通过“家长园地”请家长和幼儿一起寻找蔬菜等农作物的种子。
(3)每天安排一段时间,让幼儿介绍、展示自己找到的种子。
(4)把幼儿带来的种子依次放入种子盒中,鼓励幼儿运用多种感官自由观察,为制作种子标本做准备。
(二)制作种子标本
一、活动目标:
初步学习简单制作种子标本,对种子产生认知欲望,发展动手能力、创造能力和初步的合作意识。
二、活动准备:
各种种子
三、活动过程:
1、出示枇杷种子,提问:你认识这颗种子吗?
2、出示黄豆、西瓜、水稻的种子,提问:你能说出这些种子的名称吗?
3、出示苹果、梨、葡萄3种外形相似的种子,提问:谁能把苹果的种子找出来?
(提问逐步提高难度,激发幼儿内在的认知需求。)
4、师:让我们来想个好办法,一下子就能找出你想找的种子。 幼1:画个苹果放在种子旁边。
幼2:在苹果种子旁边做个苹果。
5、师小结:画好果实剪下贴在挂历纸上,做成图标,把相应的种子粘贴在图标下就成了种子标本。
6、幼儿自选喜欢的种子,绘制相应的果实图标。
幼儿大多数选择四五种种子,且多是绘制较简单的水果类。教师提醒可利用现成的图标后,蔬菜、粮食、树木的种子也受到了幼儿的青睐。
7、将种子用透明胶固定在相应的图标下(教师协助幼儿完成)。
8、互相欣赏同伴的作品。
(三)认识种子的外形特征和用途
一、活动目标:
引导幼儿按种子大小、颜色、能否食用等明显特征进行分类,知道种子的用途,发展幼儿初步的观察比较和积极思考的意识。
二、活动准备:
各种种子
三、活动过程:
1、展示教师准备的种子,让幼儿自由观察。
提问:你能说出这些种子的名字吗?
2、教师:这么多的种子,我们来把它们分分类。
(1)教师提示可按“能否食用”把能吃的种子放在盒中,不能吃的放在篮子里。
(2)让幼儿想一想还能怎样分(鼓励幼儿相互议论)。
提问:你是用什么方法来分的?还可以用哪些方法?
(引导幼儿发现可以按种子的大小、颜色、形状来分类。)
幼1:把水稻、黄豆放在一起。枇杷、苹果、青菜、西瓜的种子放在一起。 幼2:把枇杷、黄豆的种子放在一起(比较大),苹果、西瓜、水稻、青菜的种子放在一起(比较小)。
幼3:把青菜、黄豆、枇杷的种子放在一起(是圆的),把水稻、苹果、西瓜的种子放在一起(有点尖)。
3、师:你知道种子有什么用处吗?
幼1:西瓜、南瓜、水稻的种子可以吃。
幼2:枇杷的种子可以种,会长出枇杷树??
教师和幼儿一起得出结论:有的种子能吃,有的不能吃;种子都能种植,发芽后长成小苗,长大后会结果。
【篇三:中班科学活动教案:玩锁】
活动名称:玩锁
活动目标:
1、了解锁的基本特点,发现钥匙和锁的关系,了解锁在日常生活中的作用。
2、主动探索,尝试开锁,体验开锁的乐趣
活动准备:
1、材料准备:
幼儿人手一份操作学具:三把锁(颜色、牌子、大小都一样)和一把钥匙。挂锁内部结构图片若干、生活中各种锁的多媒体课件等。
自制动物房子模板;各种大小不同的锁和钥匙、动物卡片
2、经验准备:幼儿有过开锁的经验。
活动过程
一、回顾已有经验,了解生活中的锁。(目的:回忆、感知生活中的锁,以及开锁的方法)
1、最近,我们在寻找各种各样的锁,说说你在什么地方找到了锁?
2、小结:在我们的生活中,有各种各样的锁,有的门上有锁,有的车上也有锁,还有的柜子上也有锁。
3、提问:你们都会开锁吗?说说你是怎么把锁打开的?
4、小结:原来锁要打开,先要钥匙对准锁眼,用力插到底,轻轻一转,卡擦,锁就打开了。
二、幼儿开锁(目的:知道一把钥匙开一把锁)
1、幼儿尝试开锁
交代游戏规则:在你们盘子里都有三把锁,还有一把钥匙,当我说“开始”的时候,你就可以开锁了。把打开的锁放在自己的面前。
2、提问:你开了几把锁?
小结:原来一把钥匙只能开一把锁。
3、了解锁和钥匙的秘密
提问:这三把锁外面看上去是一模一样,里面会有什么秘密吗?
小结:锁的外面一样,可每把锁肚子里的齿槽是不一样的,只有当钥匙上的牙齿形状和它一样时才能打开,所以一把钥匙只能打开一把锁。
三、游戏:救小动物(目的:在情景中尝试开锁,体验开锁的过程。)
1、情景导入:
听,是什么声音?原来是猎人抓了小动物们,把它们锁在箱子里面,让我们把这些小动物们救出来。
2、幼儿分组进行游戏
3、交流:你们是怎么救出小动物的?
小结:只有找对了钥匙才能打开所有的锁,救出小动物。
四、经验迁移。(目的:进一步激发孩子对锁的兴趣,关注到生活中其他的 锁以及锁的功能)
1、教师:今天我们开的这些锁都是挂锁,除了这些挂锁,你还看见过什么锁?
2、幼儿观看ppt 图片,了解更多锁的信息。(包括指纹锁,密码锁,智能卡锁等)
3、我们生活中的锁真多呀,为什么要有锁呢?没有锁会发生什么事情呢?
4、教师小结:我们有了锁,就可以保护我们的财物,我们的安全,保守我们的秘密。
¥29.8
¥9.9
¥59.8