初中英语听力教学难点与教学策略研究英语是最为常见的国际语言，虽然初中生学习英语的主要目的在于应付中考而非在国际上崭露头角，但教师仍须强调学生对英语的重视性。听力是英语考试中的重要部分，在没有中文对照的情况下，学生必须通过对一段文字或对话的理解选择正确的答案。不仅考核了学生词汇量储备，还考核其有效信息的抓取能力及英文思维能力。本文以初中英语听力教学为切入点，研究了目前教学中的难点所在及教学优化策略。一、初中英语听力教学难点（一）实践机会缺乏学生学习英语的重点除了背诵单词、了解语法、理解段落之外，还需提升英语实践应用能力，在听力方面通过牢固的英语基础掌握英语对话之间的重点，在做听力题型时剔除无效信息、把握关键点。换言之，学习英语不仅需要读懂英语，还需在英语听力的环境中联系考试题目或教材，掌握听力内容。由于日常实际应用英语的机会较少，在听力过程中自信心缺乏，无法把握英语对话中的起承转合。听力教学中单纯的反复播放教材内容只能够让学生逐渐熟悉对话内容，并不能够培养学生听力教材的关键点截取能力。由于日常缺乏英文实践练习机会，学生的语感培养速度较慢。（二）教学方式局限