【小学语文】田家四季歌 总结说课稿

［教学目标］

知识与技能

1.会认本课17个生字;会写10个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文;并背诵课文。

3.通过学习;了解农民在不同的季节里的农事活动;体会农民的辛苦和快乐。

情感态度与价值观

体会农民的辛苦;懂得辛勤劳动的快乐;激发热爱生活的美好情感。

［教学重难点］

1.识字写字;背诵课文。

2.了解农民在四个季节里的主要农事活动。

［教学课时］

2课时

第一课时

一、解题入境

1.读课题,理解课题中词语的意思。

2.你怎么记住“季”这个字?说说你用什么方法记的。

3.再读题目,想一想题目告诉了我们什么。

二、初读诗歌,学习17个会认字

1.听教师范读课文,听准会认字的字音。

2.学生自读诗歌,不认识的字要根据拼音把字音读准。

3.自主识字;交流识字方法。

（1）后鼻音的字：桑、农、场。其中“桑”读ｓāｎɡ;平舌音;“农”的声母是“n”。

（2）多音字：“了”在文中读“ｌｉǎｏ”;意思是完毕;结束。

4.读本课的词语卡片;积累词语。

四季 蝴蝶 麦苗 肥胖 农事 蚕桑 归来

谷粒 黄金 上场 虽然 辛苦 喜洋洋 农事了

三、学习诗歌,朗读感悟

1.请四个学生再读诗歌,大家边听边画出表示四个季节的词语。

2.每人选一个最喜欢的季节,把相关的诗歌小节读给大家听。

3.大家评议。

4.学生提出不理解的词语,全班一起讨论。

5.找出描写农民心情的词语。

喜洋洋 笑盈盈

你能仿照这样的形式再说几个这样的词语吗?

6.全班齐读诗歌。

第二课时

一、复习导入

1.上节课我们学习了《田家四季歌》;现在我们来“唱一唱”;背一背。

2.背诵诗歌。

3.开火车读生字。

二、精读课文;感悟体验

1.老师范读诗歌。

2.学生选自己最喜欢的一个小节读;想一想：你读的这个季节有什么特点？你为什么喜欢它？

第一节：春季（春风、花、草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿）

第二节：夏季（采蚕桑、插秧;早起耕作、戴月光）

第三节：秋季（稻谷粒粒香;心里喜洋洋）

第四节：冬季（棉衣暖又轻;大家笑盈盈）

3.怎样读才能读出每个季节的特点？才能表达你的心情？

第一节可以读出轻松、舒畅的感觉。

第二节可以读出忙碌、踏实的感觉。

第三节可以读出喜洋洋的感觉。

第四节可以读出温暖、幸福的感觉。

4.赛一赛。小组赛读;要求读出季节特点;读出自己的情感。

5.找一找。

（1）你从哪儿看出农民劳动很辛苦？

（采了蚕桑又插秧。早起勤耕作;归来戴月光。）

（2）找出写农民心情的句子;反复读读;体会体会。

思考：他们这么辛苦;为什么还喜洋洋、笑盈盈？

三、学写本课的生字

1.拼读会写字。

2.自主记字;交流方法。

3.指导书写。

（1）季、吹、农：注意撇、捺的书写;撇和捺要写得舒展。

（2）忙：注意“竖心旁”的书写;先写两点;再写竖。

（3）辛：注意笔画中的三横;中间一横最长。

（4）年：笔顺是“”。

4.练习书写。教师巡视。

5.讲评学生书写。

四、拓展运用

1.读一读;记一记下列词语。

播种 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷 积肥

这些词语都和农事有关。

2.练习用生字组词造句。

3.用自己的话说说一年四季小朋友们都有什么活动。

4.自编《儿童四季歌》;培养学生创作的积极性。

例如：春季里;鸟儿催我上学早。夏季里;六一节里编舞蹈。

秋季里;同学们忙着扫落叶。冬季里;滑冰堆雪人真快乐。