30 诗四首
教学过程
第一课时
一、自主学习
(一)、自学课文
1.课前反复朗诵诗歌,直到能把它们背诵下来。
2.组长检查背诵,人人过关。
(二)、导学练习
1.收集资料----王维、陶渊明,写在下面的横线上。
2.在自读课文的时候注意下面的字的读音:
慌秽( ) 草木长( ) 燕然( )
3.默写一首以前学过的王维的诗。
(三)自学疑难摘要:
二、合作探究
(一)师生共同赏读《归园田居》
1.教师范读,学生跟读。
2.学生对照注释,借助工具书,整体感知诗意。
3.要求学生概述诗意。
4.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
5. 诗歌中的“但使愿无违”具体指什么?(比较下面两首诗歌再讨论。)
归园田居(其一)
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅。
户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
饮 酒(其五)
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
(二)师生共赏读《使至塞上》
1. 学生大声读诗,借助注释,整体感知诗意。
重要词语提示:
单车:使者的代词。李陵《答苏武书》云:“足以昔以单车之使,适万乘之虏。”原意是说使者没有带许多人马,只用一辆车就前行了。后世诗文家就把“单车之使”简化为“单车”,作为使者的代词。
属国:是秦汉官名“典属国”的省略,这个官掌管投降归顺的蛮夷部族。因此,“属国”就成为外交官的代词。
居延:古地名,在今甘肃省张掖、酒泉一带,在汉代,此地与匈奴接境,“过居延”即“出汉塞,进入胡地”之意。
2.选两组的同学概述诗意,其余同学点评。
3.请同学们展开联想和想像,用自己的语言描述诗歌中的画面,想象边塞奇丽的风光。然后想想这首诗歌表现了诗人怎样的思想感情?
4.名句赏析:
“大漠孤烟直,长河落日圆”,被国维赞叹为“千古壮观”的名句,谈谈你对此的认识。
三、展示提升
赏析诗歌的意境美。
(1)陶诗平淡而又富于情趣,平淡不必多言,你认为“情趣”表现在什么地方?
(2)《红楼梦》第四十八回,对于“大漠孤烟直,长河落日圆”,香菱说:“这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。若说再找两个换这两个,竟再找不出两个字来。”你认为香菱对两句诗的体味有没有道理,为什么?
四、反馈与检测
从两首诗中任选一首,根据你的理解,用文字或绘画把你的阅读感受描绘出来。
课后反思
附:王维简介:
王维(公元701~761),字摩诘,太原祁人,出身仕宦家庭,过着享乐田园、流连山水、亦官亦隐的居士生活。王维少年时就有才名,21岁进士及第,任大乐丞,后因伶人舞黄狮子事触犯皇权而受牵连,被贬为济州司库参军。张九龄为相后,提拔他为右拾遗,后张九龄被罢相,他也被排挤出朝,以监察御史的身份出使边塞。后又任尚书右丞,故世称王右丞。诗人经历仕途挫折之后,他逐渐发现了社会的不平。他晚年对社会的恶浊采取鄙视的态度,过着亦官亦隐的生活。他皈依佛教,信奉禅理。朝夕徘徊于山水之间,通过对自然美的刻画来表达他对社会现实的态度。
王维是唐代著名的山水田园诗人。他不仅是作诗的妙手,而且是绘画的行家,所以苏轼盛赞他“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗。”浓郁的诗情画意是王维诗作的最大的艺术特色。开元二十五年(737)的春天,王维奉唐玄宗之命,以监察御史的身份赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸,这实际上是被排挤出朝廷,《使至塞上》所写的就是这次出使的情景。
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