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2019年高中语文第2单元爱的生命乐章自读文本长亭送别教师用书鲁人版必修5（含答案）

时间：2019-06-29 18:05:34 下载该word文档

自读文本　长亭送别

[预习——夯实基础]

[知识·梳理]

第1步读字音——千言万语总关音

一、单音字

玉骢(cōnɡ)　　迍迍(chǎn)　　金钏(chuàn)

揾泪(wèn) 筵席(yán) 谂知(shěn)

玉醅(pēi) 白泠泠(línɡ) 蹙眉(cù)

胸臆(yì) 揩拭(kāi)

二、多音字

1．组词辨析法

(1)和　 (2)揣

(3)煞 (4)占

2．语境辨析法

(5)考试结束的那天晚上，同宿(sù)舍的我们讨论星宿(xiù)、星座的问题，一宿(xiǔ)没睡。

第2步写字形——奥妙无穷方块字

(1) (2)

(3) (4)

第3步辨词语——于细微处细斟酌

1．明确词义

(1)蜗角虚名：__________________________________________________

(2)蝇头微利：__________________________________________________

(3)劳燕分飞：__________________________________________________

(4)举案齐眉：__________________________________________________

【答案】　(1)微小而没有作用的名声。(2)比喻非常微小的利润。(3)比喻人别离(多用于夫妻)。(4)形容夫妻互敬互爱。

2．理解辨析

(1)溶溶·融融

二者都可以形容暖和。

“溶溶”既可以形容暖和，还可以指水流盛大，月色明净洁白的样子。

“融融”既可以形容暖和，还可以形容和睦快乐的样子。

(2)徘徊·徜徉

徘徊：指在一个地方来回地走(侧重于有心事)；比喻犹豫不决；比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。

徜徉：指闲游；安闲自在地步行。

3．对点小测

判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)

(1)这只是他的一个蜗角虚名，是别人根据他的本领取的，他的真实名字叫张凯。(　　)

(2)现实生活中，有人为追求那点蝇头微利不择手段，做出不法之事，到头来害人害己。 (　　)

(3)韩国最大的搜索引擎NHN公司近日宣布结束与雅虎的搜索交易，从此劳燕分飞。(　　)

(4)话剧《回民干娘》讲述了宁夏回汉群众举案齐眉的动人故事，再现了宁夏民族团结、社会发展的真实场景。(　　)

(5)中秋，是一个笼罩在月光中的节日，溶溶月色给济南大明湖洒满了柔情。(　　)

(6)2016年，由于船市持续低迷，实际交付量可能达不到预期，造船用钢量需求仍将在1 100万～1 200万吨低位徘徊。(　　)

【答案】　(1)×　根据语境，这里说的是人物绰号，所以不能用“蜗角虚名”。

(2)√

(3)×　此处用错对象。

(4)×　此处使用对象错误。

(5)√　(6)√

[常识·速览]

元代剧坛上的双子星之一——王实甫

王实甫，元代戏曲作家，名德信，大都(今北京)人，生卒年不详。他和关汉卿被称为元代剧坛上的双子星。据贾仲明的《凌波仙》词介绍，王实甫在当时颇有盛名，常与演员、歌伎往来，所写杂剧十多种。

主要作品：《西厢记》《丽春堂》《破窑记》《芙蓉亭》(一折)《贩茶船》(一折)。

古时在大道旁每五里设一短亭，十里设一长亭，供人休息，人们多在长亭送行。《长亭送别》选自《西厢记》第四本第三折，写老夫人以“俺三辈儿不招白衣女婿”为由，硬逼张生赴京赶考，应试得中后才得与莺莺完婚，恩爱的情人不得不分手，场面缠绵感人。

宋金时期，说唱崔、张故事的作品有赵令畴的《商调·蝶恋花》(鼓子词)和董解元《西厢记诸宫调》等。戏曲方面，如金院本的《红娘子》及南戏《张珙西厢记》等。到了元代，这些在南北各自流行的唱本、剧本，又重新在大都、杭州等戏剧发展的中心都市汇合，南北戏曲得到交流。王实甫的《西厢记》(杂剧)就是在这种情况下形成的。

王实甫把董解元的《西厢记诸宫调》改写成戏曲，反封建的思想更浓了，他明确地提出了“愿天下有情的都成了眷属”的主题思想，然而当时社会封建势力太强，还不能为这一主题思想提供现实的依据。

1．文学常识

元杂剧

元杂剧是元代特有的文学样式，它分为散曲和杂剧两部分。散曲包括小令和套曲两种，小令是不成套的散曲，套曲又叫套数，是统属于一个宫调的成套散曲。杂剧是元代用北曲演唱的一种戏曲形式。它是在金院本和诸宫调的基础上，广泛吸收多种表演艺术形式发展而来的。剧本体裁一般每本分为四折，每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲，必要时另加“楔子”。角色有末、旦、净、丑等。一本基本上由正末或正旦一种角色唱到底；以正末主唱的称为“末本”，以正旦主唱的称为“旦本”。

2．文化常识

古代科举制度

【察举】汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思，又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等。

【征辟】也是汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。

【孝廉】汉代察举制的科目之一。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。实际上察举多为世族大家垄断，互相吹捧，弄虚作假，当时有童谣讽刺：“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。”

【科举】指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫科举。到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：院试(即童生试)、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹《四书集注》为准。

【童生试】也叫“童试”；明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试，包括县试、府试和院试三个阶段，院试合格后取得生员(秀才)资格，方能进入府、州、县学学习，所以又叫入学考试。应试者不分年龄大小都称童生。

【乡试】明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试，因在秋八月举行，故又称秋闱(闱，考场)。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜，正榜所取的叫举人，第一名叫解(jiè)元。

【会试】明清两代每三年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。考试由礼部主持，皇帝任命正、副总裁，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。

【殿试】是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。实际上皇帝有时委派大臣主管殿试，并不亲自策问。录取分为三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元(鼎元)，第二名称榜眼，第三名称探花；二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。二、三甲第一名皆称传胪，一、二、三甲统称进士。

【及第】指科举考试应试中选，应试未中的叫落第、下第。古时考中进士要披宫袍，所以“披宫锦”即指中进士。“登科”是及第的别称，也就是考中进士。

【进士】参见“殿试”条。是科举考试的最高功名。

【状元】参见“殿试”条。科举制度殿试第一名，又称殿元、鼎元，为科名中最高荣誉。历史上获状元称号的有一千多人，但真正参加殿试被录取的大约七百五十名。唐代著名诗人贺知章、王维，宋代文天祥都是经殿试而被赐状元称号的。

【会元】参见“会试”条。举人参加会试，第一名称会元，其余考中的称贡士。

【解元】参见“乡试”条。生员(秀才)参加乡试，第一名称解元，其余考中的称举人。

【连中三元】科举考试以名列第一者为元，凡在乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为“连中三元”。据统计，历史上连中三元的至少有十六人。

[探究——精研文本]

[整体·感知]

本文写张生赴京赶考，莺莺送别，二人在长亭难舍难分的情景，刻画了莺莺离别时的痛苦心情和怨恨情绪，表现了张生和莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的叛逆性格，揭露了封建礼教摧残爱情的罪恶，强化了全剧歌颂婚姻自由、反对封建礼教的主题。

[文脉·梳理]

【答案】　①离别的愁苦　②长亭饯别

[文本·深读]

■自主探究··············································································

一、赏析戏剧的语言

1．试从景情的角度赏析“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”一句。

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【答案】　天高云淡，黄花满地，西风凛冽，大雁南归。前四句一句一景，营造了萧瑟的氛围，正好衬托出崔莺莺因离愁别恨而痛苦压抑的心情，于是自然导出了女主人公的落寞情怀，因离别的痛苦而流了一整夜眼泪的崔莺莺，觉得眼前这片树林是被她的眼泪染成红色的。

这一段曲词，景物肃杀，情感凄美，借景抒情，情景交融，具有浓郁的诗情画意。

2．赏析下面句子中加点词语的妙处。

青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。

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【答案】　“无人语”有两层意思：一是指夕阳古道上听不到一点人说话的声音；二是莺莺感叹张生离去，欲语无人。夕阳古道，本来就够冷落凄凉的了，偏偏在这个时刻，从秋风中传来了马的嘶鸣，这是张生在驰马赶路啊。这声马鸣，打破了夕阳古道上的寂静，也撕裂了崔莺莺本来就破碎的心！

“无人语”和“听马嘶”，运用了“无声”和“有声”两相照应的手法，烘托出当时环境的凄凉和崔莺莺极度的悲哀。

二、赏析戏剧的形象

3．本文中莺莺的心理有怎样的起伏变化？作者又是如何细腻而生动地表现出来的？请分析讨论。

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【答案】　

4．莺莺和张生是两个封建礼教叛逆者的形象，他们的叛逆性各自体现在何处？

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【答案】　莺莺是一个美丽、聪明、温柔、多情的背叛封建礼教的贵族少女形象。她出生相国名门，身受严格的封建礼教管束，却是一个强烈追求爱情的封建礼教的叛逆者。长亭送别的时候，她一再唱道：“但得一个并头莲，煞强如状元及第。”“蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。”“你却休金榜无名誓不归。”她劝张生：“此一行得官不得官，疾便回来。”她所追求的是美满的爱情生活，在她心中“情”始终是摆在最重要的位置上，至于功名利禄皆可不管。同时，她也有深深的忧虑，明确地告诉张生：“我则怕你停妻再娶妻。”莺莺是彻底地背叛了封建礼教，是对“夫贵妻荣”传统观念的超越和“一夫一妻”平等婚姻的追求。

张生是一个善良、聪慧、痴情的书生，又是一个封建礼教叛逆者的形象。他“学成满腹文章”，正待上京应试，可是一见到美貌的莺莺便立即改变主意，留在普救寺里追求爱情。他把爱情看得比功名更重要，老夫人赖婚时，说愿意“多以金帛相酬”，要张生另求佳偶。但张生气愤地说：“小生何慕金帛之色？”他轻名贱利，忠于爱情。后来考取状元之后，他也没有改变对莺莺的爱。他还有一股“风魔”的傻气，他的傻气表明他的痴情和真诚。随着爱情的发展，他一会儿想入非非，一会儿长吁短叹，一会儿得意忘形，一会儿悲伤欲绝，如痴如狂。张生大胆追求爱情，但也常常表现出软弱的一面。如老夫人赖婚，他一气之下，“便索告辞”，无计可施，竟要在红娘面前“寻个自尽”。张生的鲜明个性，增加了喜剧气氛。

三、分析戏剧冲突

5．戏剧冲突就是戏剧的人物性格的冲突，请分析《长亭送别》的戏剧冲突是什么。

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【答案】　

■合作探究··············································································

6．张生与崔莺莺不是门当户对，因此受尽崔母的刁难，最后张生考取了功名，二人美满地结合。中国传统戏剧中男女爱情戏大多以“大团圆”来结局，你认为这种“大团圆”的结局合理吗？为什么？

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【答案】　(观点一)合理。中国人热衷这种大团圆的结局，与中国封建社会的婚姻体制有关。几千年来中国人都是包办婚姻，男女没有自由恋爱的权利，靠“父母之命，媒妁之言”来完成婚姻大事，中国的戏剧又多描写封建社会青年男女冲破封建桎梏、大胆自由恋爱的故事，这种恋爱在遭受了重重障碍后，都以大团圆的结局而告终，表达了作者和观众对自由爱情的向往。同时，社会里的不良风气，一些人道德上的丑恶，使善良的弱者受到伤害，人们对此深恶痛绝，在戏曲中加以鞭挞，出于对弱者的同情，往往又安排了大团圆的结局，使弱者失掉的一切又找回来。

(观点二)不合理。中国的传统戏剧，往往带着乐天精神，“始于悲者终于欢，始于离者终于合，始于困者终于亨”。这是因为中国的文人，对于人生，至少对于社会现象，向来没有正视的勇气。然而由自身的弱点或社会的缺陷所带来的苦痛，虽不正视，却要身受的。他们对这种苦痛虽感到不满，可是一到危机显露之际，他们总是即刻连说“并无其事”，同时便闭上了眼睛。……必令“生旦当场团圆”，才肯放手。然而这既欺骗了观众，也欺骗了自己。

[迁移——学以致用]

[写法·借鉴]

1．写作特色

古诗词化用

《西厢记》的曲词历来被人称道。朱权在《太和正音谱》中说“王实甫之词如花间美人，铺叙委婉，深得骚人之趣。极有佳句，若玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦”。其曲词熔炼了大量的古典诗词精华，援引化用，俯拾即是。比如《长亭送别》一折开篇即化用范仲淹的词《苏幕遮》，取其秋景凄凉的意境，以烘托送别的凄冷氛围。

2．写法指导

化用古诗词“三法”

所谓在作文中“化用”古诗文，就是指根据写作实际对古诗文进行个性化的改造，比如将古诗词熔铸于自己的语句中，还可以翻译成现代文，也可以综合几首形成新的诗意诗境。这些都可称作化用。

关于古诗词的化用，我们常有以下几种用法：

(1)取词摘句法。如：“那润物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳。”“沏上一杯菊花茶，来听一曲巴山夜雨的倾诉。”

(2)词句重组法。如：“那飘逸的太白，可愿为我拉来九天的银河，千尺的飞流。”“窗前明月光永远是思乡的霜露。”

(3)画面想象法。如：“那探出墙头的一抹杏花红，可知园外春意正浓。”“夕阳映红的古道上，斜长的一抹，是被西风吹瘦的马的影子。”

3．迁移运用

请同学们以“选择”为话题写一段文字，要求化用部分古诗名句，300字左右。

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【参考示例】

我听到有人在江边独吟：举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。他选择了“董道而不豫兮，固将重昏而终身”。忍着满腹经纶，一腔热血随着江水静静逝去，他饱尝了无尽的悲愤。但那千年之后仍让人为之提起的爱国情怀却穿越时空，永驻世人心中。他就是屈原。

我看见一个狂人正仗剑高歌。对长安有如火的相思，却又高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”？于是他选择在痛苦中咽断箫声，登临天下千古名胜；他受尽了抽刀断水水更流的长恨，于是他选择在青冥长天之际，痛饮四万八千个日月。他的选择让他名垂青史而让后人为之赞叹！他就是李白。

我听到历史的磨盘在轰然作响。大丈夫披一身豪情冲向报国的前线。不料身后轰响而来的是小人的诽谤、昏君的猜疑。他忍受着屈辱和愤怒选择了沉默。于是他像一粒铜豆在磨盘中滚动。他选择“把栏杆拍遍”，却在“山深闻鹧鸪”的凄凉中为国献出一生。是他的选择将这样一位将军逼成了伟大的词人，是他的选择将黑色的文字铭刻成为钢刀镌铸的人生。他就是辛弃疾。

[素材·应用]

1．课内素材

真正的爱情

书生张珙与崔莺莺一见钟情，叛将率兵围普救寺索要崔莺莺，张珙依靠朋友的帮忙解除了危难。老夫人亲口允婚，却又违约赖婚。在丫鬟红娘的撮合下，两人冲破礼教的束缚，私下结为夫妻。老夫人无可奈何，但要求张生应试得官才准许成亲。崔莺莺认为“但得一个并头莲，煞强如状元及第”，这是崔莺莺追求真挚爱情的呐喊，也是对以门第、财产和权势为条件的婚姻标准的反抗。