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中班（上）
主题活动：新年到
主题课程说明新年，意味着过去一年的结束和新的一年的开始。 人们会以喜庆 的方式辞旧迎新，会到超市购买丰富多彩的年货，还能领略到渐浓的冬意以及冬天特有的乐趣。在辞旧迎新的过新年活动中，幼儿在布置节日环境、制作贺卡礼物等有趣的活动中，可以了解到很多关于新年的趣事，增强与同伴合作交流的本领。在开超市这一富有挑战性的活动中，更是蕴含了丰富的货物分类、货币、商品价格等科学领域的内容，以及超市中多种角色的职责、言行等社会领域的内容……在过冬活动中，还能了解到人、动物、植物、过冬的各种诀窍，激起做一个“不怕冷的勇敢的孩子”的热情和参加冬季体育运动的决心。正是这些活动中蕴含的丰富价值，使我们最终选择并确定了“新年到”这一主题活动。
我们将带领幼儿从周围浓浓的新年氛围中感受新年，畅想自己的新年愿望，布置新年环境，制作新年礼物，还要“卷炮仗”，欢欢喜喜过新年，获得过新年的快乐经历。为了满足新年购买年货的需要，我们还可以和孩子一起开超市，先去认识“亮亮大超市”，接着要做一系列准备工作，包括参观超市、收集实物、进行实物分类、自由结伴理货上架、商品价格大调查、货币制作、超市广告单的制作、与爸爸妈妈一起设计超市的名称及标记、进行取名的评选等活动，还要去了解超市中叔叔阿姨是怎么工作的，以及超市购物的程序和规则，我们一起玩起了“超市游戏”。浓浓的冬意以及冬天中特有的乐趣，也是新年带给我们的礼物，我们将一起感受冬天的寒冷，探寻人、动物、植物过冬的诀窍，领略“运动的人”的风采，做一个“勇敢的孩子”，学习使用“冬季护肤品”，积极筹建和参与“运动俱乐部”。
新年氛围的营造是主题顺利开展所必需的，这就要求教师利用幼儿收集的材料布置活动室。同时，对冬天的感受与体验，需要幼儿走出活动室，直接走进冬天，因此社区、家庭资源的利用是必不可少的。此外，开超市过程中更是离不开社区资源的有效利用。
本主题共有三个子主题（“迎新年、热闹的超市和过冬”），刚开始我们觉得主题二与其他两个主题似乎“风牛马不及”，可是通过讨论和交流，我们在这三个子主题之间找到了融合的连接点，即“过新年的季节在冬天， 需要去超市买年
货”。
所以，我们决定通过三周三个小主题的深入，来达成大主题的目标落实。主题一：迎新年，先让幼儿了解庆祝新年的风俗和趣事，感受节日即将到来的快乐气氛。带着这样积极的情感，再自然进入第二个主题：热闹的超市，帮助幼儿满足新年购年货的需要，这一主题可看作是对第一个主题的延伸和补充。最后，进入主题三：过冬，引导幼儿尝试发现冬季的特征和感受冬季的美丽，体验冬季锻炼的乐趣。
对原书中“新年到”主题教材的使用建议主题一：迎新年（本主题持续一周）
主题目标：
1、知道元旦是新年的第一天，是全世界人民共同的节日，了解庆祝新年的风俗和趣事。
2、在共同布置节日环境、制作贺卡等活动中感受节日即将到来的快乐气氛，增强动手能力。
1 活动名称活动形式涉及领域使用建议新年
集体活动语言（诗保留，进行集体教学
歌）
2 外国人是集体活动社会怎样过新年
3 新年愿望个体区域科学
操作（认知区）
4 投放到认知区：提供“新年中班第一 学 期教参P251
愿望”拼图，供幼儿进行拼图操作
中班第一学期教参P252中班第一学期教参P253中班第一学期教参P255
保留，进行集体教学
教材来源中班第一学期教参P248中班第一学期教参P249
你喜欢的集体活动科学（计保留，进行集体教学礼物
算）
5过新年集体活动艺术（歌保留，进行集体教学（一）
曲）
6圣诞礼物集体活动艺术（手保留，进行集体教学
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