大班安全认识常见的安全标记教案反思大班安全认识常见的安全标记教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识生活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义，通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看认识常见的安全标记教案吧。　　活动目标：　　1、认识生活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。　　2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。　　3、在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的认识，培养一定的安全意识。　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　常见的安全标记图：红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。　　幼儿用书人手一册　　活动过程：　　一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么?你在什么地方见过这些标记?这个标记告诉我们什么?标记表示什么意思?然后分别出示其他标记，引导幼儿认识具体方法。　　二、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。　　提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。　　分别请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。　　三、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。　　四、讨论：　　1、生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用?　　2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢?　　让幼儿分组讨论，并记录，教师汇集幼儿的记录结果，共同讨论研究，选择一致的安全标记。　　五、小组制作标记。　　幼儿分组讨论时，表现的很热烈，小朋友说了很多，并且小朋友记录的也很认真。　　活动反思：　　在我们生活中，安全标记可提示和警告人们注意安全，因此认识安全标记可以训练幼儿的自我保护能力。活动中幼儿表现的很积极主动，也许时因为在中班时曾初步学过安全标记的原因吧，其中幼儿对红绿灯、吸烟、急救电话等认识的最为清楚，总之，通过整个活动全班幼儿基本都认识了常风的交通标记、安全标记，并懂得了其主要作用。整个活动效果较好。　　总的来说，对幼儿加强安全教育，培养幼儿保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，我们每个保教工作者、家长都应该做到防患于未然，打好这个持久战，去除一切可能发生在幼儿身边的危险因素，防止意外事故的发生!切记，时时刻刻都不能松懈安全这根弦。