课题：消除对函数的恐惧

姓名： 小组： 等级：

学习目标：1、知道函数是干什么用的。

2、熟悉研究函数的三种方法，懂得怎么去研究一个函数

3、消除对函数题目的恐惧心理

问题一：函数是干嘛用的？

问题二：有什么办法去研究函数？：

例题1. 以下是2015年，上海的每个月的平均气温情况。

我们研究的是

方法一：

方法二：

例题2、

问题三：这个函数可以用解析式法去研究吗？

例题2 ： 每千克白糖价格为2元，小明购买的质量x （kg）和 应付款y（元）

我们研究的是

方法一：

方法二：

提问：还有其它方法研究这两个变量的关系吗？

总结：1、函数难不难学？

2、画出函数图象的步骤：

例题3．一群索马里海盗在一次截船抢劫，抢得了1200美元，他们决定把这笔钱平均分了。海盗的人数x（人）和每人分得的美金y（元）

我们研究的是

提问：还有其它方法表示这两个变量的关系吗？

总结：1、函数难不难学？

2、为什么你们以前觉得难学？

例题4：一盒康师傅杯面4元，小明购买x（盒），递上100元，找回零钱y（元）

我们研究的是

提问：还有其它方法表示这两个变量的关系吗？

总结：1、函数难不难学？

2、为什么你们以前觉得难学？

3、仔细回忆回忆：例题1 例题2 例题3 例题4 分别是在什么时候学的内容？

4、你现在害怕函数吗？

消除恐惧后，挑战自我：

挑战一：

你敢不敢研究一个纯数学的函数？（注意这个函数的变量没有赋予实际意义的）

答： 研究纯数学函数：

我们研究的是：

挑战二：

你敢不敢研究一个高中的函数？答：

研究高中函数： 我们研究的是：

1、列表：

2、在图（1）中描点

3、连线

挑战三：你敢不敢研究我们初中阶段要学习的最后一个函数？害不害怕去研究？

答：

我们初中最后要学习的最难得函数是什么？

答：

研究初中最难的函数，二次函数