错别字调查报告表格

　　篇一：关于错别字的一份调查报告
　　关于错别字的一份调查报告
　　调查时间：20XX年11月23日
　　调查范围：作业本上的错别字、街头错别字
　　调查人员：肖涵
　　调查地点：温州市平阳县昆阳镇的街道上
　　调查目的：帮助人们找出平时的错别字，找出“街头错别字”，并向有关部门报告。
　　调查过程：
　　 作业本上的错别字
　　做作业的时候，常有一些错别字，怎样可以避免呢？我们可以随身携带“错别字本”，经常翻开 看一看，记一记，就可以避免了。
　　还有几种方法，细心别字的形、音、义，是避免写错别字的不二法门。具体来说，在形方面就是注意字的笔画和构件，音方面则要读得准确，义方面既要掌握准确，并且要区分出微小的差异。
　　1.辨别字形 汉字的笔画和结构是很固定的，随意增加、减少或变动，都会写出错别写。 例如：'刀'和'刃'只差一点，'代'和'伐'只差一撇，'母'和'毋'则是笔画稍有不同而已。
　　2.辨别字音 汉字绝大部分是形声字，形声字是由形符和声符两部分构成的，形符表义，声符表音。例如：
　　蝙 虫 扁 故 文 古 期 月 其 冕 曰 免 圆 口 员 裹 衣 果等 ,形声字的声符可以帮助记忆字音，而形符则可用人分析字义，帮助掌握字形。 例如, 形符是【鱼】，字义多与鱼有关。 鱿、鲩、鲨、鲍、鳞，鲠。 形符昆是【廿】，字义多与植物有关。 花、叶、葵、蒲、莲、蔓。 形符是【虫】，字义多与昆虫有关。 蜂、蛾、蛹、蚊、蝇、蚁。 形符是【水】，字义多与水有关。 河、海、涧、泉、泽、瀑。
　　3、辨别字义 汉字是表意文字，见形知义，字义是随形、音而来，因此，如果因字义理解错误而引致写别字，那是认知问题，并非受到外在因素所影响。这样，要准确辨别字义，就要从认知入手，多阅读，多翻查工具书是最有效的方法。 例如："克"、"刻"二字只是同音，字义完全不同。"克"的本义是战胜、胜任的意思，引申为"能"。"刻"的本义是雕刻，可以借来形容程度极深，所以"很能吃苦"应写成"刻苦"，而不应是"克苦"。
　　（二）街头错别字
　　大家看看这张图片，这张图片中，是哪个字错了？是“粮食”的“粮”，这个成语本应该是“两全其美”，而他却改成了“粮全其美”。
　　再看看这张图片,很明显，它错在“盆”上面，它原本应该是“朋友圈”的。
　　瞧！还有一张图片，他把“微不足道”的“不”改成了“步”，很有趣吧！
　　步行街里有一家衣服店，起了个名字很有趣，他把“星期一”变成了“星期衣”。来看看吧！
　　调查发现：通过调查，我发现，人们对错别字虽然很重
　　视，但总喜欢故意造出一些“街头错别字”，为吸引顾客。
　　调查结论：调查结束了，我希望那些把成语改为店称的老板，改掉这个坏毛病，让我们中华民族的瑰宝 ——汉字发扬光大，绽放出更多的光彩！
　　篇二：街头错别字调查报告
　　街头错别字调查报告
　　调查时间：20XX年6月1日下午
　　调查地点：超市
　　调查人： xxx
　　调查目的：了解街头错别字情况
　　调查方式：观察
　　汉字书法是一门独特的艺术，也是中华民族智慧的结晶。可是，还是有许多人，总是写错今天，我要去调查街头错别字。
　　今天是6月1日，我来到了超市，在蔬菜区，我们看到蘑菇的标牌上错写成了“磨菇”，水果区的火龙果写成了“火尤果”，副食区的瓜子写成了“瓜了”。我们马上把这些信息告诉了超市管理员，管理员看了我们的记录本后，点了点头，找了一支笔，和我一起把这些错字都改了过来。
　　通过调查，在两个小时内，我们共发现了四处错别字。分析其原因，我们认为大概有以下几点：
　　1、对容易混淆的汉字掌握不太牢固，如把蘑菇写成“磨菇”；
　　2、运用汉字时不够认真，如把瓜子写成了“瓜了”；
　　3、工作人员责任心不强，如果他们平时注意检查，就能发现这些不该发生的错误。
　　经过分析，我认为错别字现象的存在，有以下危害：
　　1、会误导小学生和未入学的小朋友，使他们把错别字牢牢记在心里，以后改正会非常困难
　　2、如果外地人来南头古城探亲或参观学习，会影响到我们的南头古城形象；
　　3、做为中国人，在使用自己民族文字时，在公共场合出现错别字形象，还会玷污我们的骄傲----汉字。
　　结论：
　　以上都是不认真写的结果，所以我们要学好汉字，不写出错别字。
　　所以我们建议大家：
　　1、有些人的错别字是从初学时一直带到现在，所以建议正在学习汉字的同学们，一定要认真、细心地学习；平时写字一定要细心，这些可以有效地减少错别字的发生；
　　2、运用汉字时如果有不清楚或拿不准的字，应该及时查阅字典或请教他人；
　　3、我们每个人都有维护汉字尊严的义务，在我们发现有错别字时，要及时提醒他们予以纠正。
　　篇三：有关错别字的研究报告
　　一、问题的提出
　　现在有很多同学都“爱”写错别字，错别字会给我们带来好多危
　　害，考试时写几个错别字，就能使你的成绩下降一个档次，写错别字
　　还会引出许多笑话。每个人都希望把写错别字这一坏习惯改掉，可是
　　就是改不掉，于是，我们就对写错别字做了一次调查。
　　二、调查方法
　　1、采访身边的同学，想一想错别字产生的主要原因是什么。
　　2、查找有关错别字引发的笑话，提高同学们对错别字的重视。
　　三、调查情况的整理
　　1、采访同学
　　记者采访前言：现在的小学生都非常爱写错别字，有些是故意的。
　　有些是不认真，下面我们就采访了几位同学，看看他们的答复是什
　　么 ？
　　记者问：“请问你为什么会写错别字呢？也就是写错别字的原因
　　是什么？”
　　a同学的回答：“一不小心写错的。” b同学的回答：“粗心大意,不会写的字乱写一个。” c同学的回答：“这个字不会写，写一个蒙蒙看。” d同学的回答：“不仔细，有时不会写的字要么乱写，要么用别
　　的字代替一个。”
　　e同学的回答：“不会写，又不能不写，乱写一个试试看。”
　　f同学的回答：“写得飞快，想不写错别字都难！”g同学的回答：“不小心。” h 同学的回答：“思想不认真或被人打扰。”
　　2、有关错别字引发的笑话
　　记者前言：错别字其实很不好，看看就写错一个字，其实有时候
　　的影响是很大的，有可能还会损失些什么。而下面这则故事来自互联
　　网的网上聊天室，这篇文章写错了好多错别字（错别字用红色表示）。
　　因此便闹出了一个笑话。
　　A：你嚎！ B：你嚎！你在哪里？ A：我在忘八里。你呢？ B：我也
　　在忘八里。 A：你是哪里人？ B：我是鬼州人。你呢？ A：我是山
　　洞人。 B：你似男似女？ A：我当然是难生了。你肯定是女生吧？
　　B：是啊。 A：你霉不霉？ B：还行吧，人家都说我是大霉女。你衰
　　不衰？ A：还好啊，很多人都说我是大衰哥。 B：真的呀？咱们多
　　怜惜好不好？ A：好呀，你的瘦鸡多少号？ B：咱别用瘦鸡，瘦鸡
　　多贵呀，你有球球吗？ A：有啊。 B：你球球多少号呀？ A：＊＊
　　＊＊＊＊ * *，你真可爱，我很想同你剑媔。 B：慢慢来啊，虽然隔
　　得远，也有鸡会啦！
　　三、总结
　　是啊，我们写错别字的原因要归功于平时的一点一滴，正是平时
　　我们平时对错别字不够重视，渐渐的就养成了写错别字的习惯。以上
　　的这则笑话就成了一个典型的例子，正因为我们平时在写作、做作业
　　甚至网上与别人聊天时不注意错别字，有时甚至知错不改就图个方便
　　导致对正确的字词的概念越来越模糊，在你的记忆力，一个词的字就成了另一个字。再是平时积累不够，遇到不会写的字时懒得查字典，随意换个字来代替，觉得字差不多就行了，慢慢的，脑子里就没了遇到不会写的字就去查字典的习惯，就越来越随意，甚至就成了一个习惯，使脑子里对字的积累越来越少，最后就容易写错别字。希望同学们能够高度提高对错别字的重视，遇到不会的字时多查查字典，不要随意乱用文字，这是导致你写错别字的重要原因之一，这样，错别字才能有效减少！