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教学论文：教学论文的常见类型与写作方法

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教学论文：教学论文的常见类型与写作方法
教学论文是指教师将教学中的一些经验或研究进行了总结，并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。中小学教师由于工作性质的缘故,大多撰写的是教学论文，常见的类型有教学经验、教学方法、教学课堂实录、教案、教学案例、教学札记、报刊约稿等七种类型。下面我们逐一对这七种类型教学论文的写作进行详细分析。

1.教学经验

教学经验的撰写一般包含两个部分,第一部分一般要介绍经验或做法产生的背景,然后提出要解决的问题,即本文的论点,并引出正文。第二部分具体介绍教学的经验或做法,该部分是本类论文的重点,应该详尽说明,论证要有力。在第二部分中,一般应将经验或做法分为几个部分来向读者介绍,说明从哪些部分来做的,所以,这部分的标题一般就是该论文的分论点,即解决中心论点的方法。在分论点的论证中,应从理论论据和事实论据两个方面来证明分论点,说明这样做的理论支持是什么,事实是什么。一般在理论论述后,用“例如”“像”等事例来加以说
明。在整篇文章中,分论点一般需要3-5个。

也有的论文由三部分组成。在第三部分中,对上述论述加以概括或简要总结,或与开头相呼应。

2.教学“金点子”

所谓金点子,就要有一定的含金量。这种论文就是向他人介绍自己在具体教育或教学中解决某个问题的好办法。这样的好办法往往是前无古人的做法,又确实有药到病除之效。在写法上,一般要详细写出解决某一问题的具体过程和办法,让读者读后觉得可以采用,并有实效。如:集体备课的有效性策略;教师教学成绩比值评价办法;等等。

教学金点子的写作格式一般包括三个部分:

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