第十一课

教学目标：

1、 能用明亮的声音生动有趣地演唱《粗心的小画家》

2、 主动积极的参与表演活动，自信有表情的当众表演。

教学设想：

《粗心的小画家》是一堂通过歌曲和歌表演对学生进行养成教育的音乐课。本课包括两个内容：歌曲《粗心的小画家》和歌表演《小虾变成小罗锅》。

本课我采用“看—画—学—唱—演”的教学模式，首先，通过让学生“看丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱,整个教学在丁丁和学生的游戏中进行，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演活动。

教学重点： 学会唱《粗心的小画家》

教学难点：启发学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情来表演歌曲

教学准备： 电子琴、小快板、歌谱。

教学过程：

第一课时

一、情景导入：

师：今天，老师要给大家介绍一个小朋友，他的名字叫丁丁，平时他最喜欢画画了，你们听听他的自我介绍吧。（老师小快板）

二、导学铺垫

1、游戏问答：

师：小朋友们刚才听清楚丁丁的自我介绍了吗？我来考考你们！

老师击掌问：X X X X |X X X |

丁丁说他是什么？

答：丁丁说他是小画家。

问： 什么东西 一大把？

答：彩色铅笔 一大把。

师：丁丁这么多的彩色铅笔，他到底会画些什么呢？注意听他的语气。（老师用骄傲的语气读出附点节奏）

师：X. X X. X |X X X |

他 对 别 人 把口夸，（夸什么呀？）

生：什 么 东 西 都会画。

师：从丁丁说话的语气可以看出他是一个怎样的人？（很自信的人）

师：这几句话和在一起，就是一首小儿歌了，我们一起来读一读（要有节奏的读）

师：老师把这两句话谱上了曲就变成了一首歌，你们听。（师范唱）

师：好听吗？那我们一起来唱一唱吧！

学生跟唱一、二句。

2、看一看

师：昨天丁丁和妈妈去动物园了，回来后，很自信的画了四个小动物，我们来看看他的画吧！

师：丁丁画了哪四种动物？（螃蟹、鸭子、小兔、大马）

（图画展示）

说一说：（小朋友用一句完整的话来回答）

师：画只螃蟹几条腿？ 生：画只螃蟹四条腿。

师：画只鸭子什么嘴？ 生：画只鸭子尖尖嘴。

师：画只小兔什么耳朵？ 生：画只小兔圆耳朵。

师：画匹大马没什么？ 生：画匹大马没尾巴。

三、引导掌握

1、唱一唱

学唱三、四、五乐句。

师：小朋友们，前面我们编的歌曲太短了，把这四句也加到我们编的歌谣中去吧。你们听！（师范唱）

学生跟唱。

师：今天我们一起编了这首歌曲，小朋友们喜欢吗？下面就让我们完整地唱唱吧！

学生跟唱。

2画一画

师：小朋友，现在老师有一件事情不明白，为什么小朋友看了他的画怎么都在笑呢？（请小朋友说说）

师小结：原来是丁丁很粗心，把四种小动物都画错了，现在我们一起来帮他纠正错误。（师生合作，生上台纠正）

师：小朋友，丁丁做事有一个什么缺点呀？你们要不要学他呢？

师：对了，这首歌还没有歌名啊，小朋友们为这首歌取个名字吧！

四、创编表现

1、编一编

师：丁丁在小朋友们的帮助下，改正了画。那歌词也可以改一改了，该怎么改呢？

画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，

画只小兔长耳朵，画匹大马长尾巴。

师：我们唱一次新歌词吧。

学生随伴奏演唱。

五、课堂小结。

小朋友们，今天我们不仅帮丁丁改正了粗心的毛病，还学会演唱《粗心的小画家》这首歌，你们高兴吗？

下一次音乐课，我们再见。