师生活动

媒体

设计

意图

情景引入：

多媒体展示图片。

思考：超市商品打折为什么会有这么多的顾客争相购买？

  生发言，师评价并导入新课。

  商品价格的变动会影响该商品需求量的变动，影响人们的生活消费。

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是激发学生的积极性，引导学生关注及学会分析经济生活中具体问题，增强分析经济现象的意识，提高参与经济生活的能力。

知识探究：

一、价格变动对生活消费的影响

1、商品价格对自身需求量的影响

问：上面这个例子在我们的生活中常见吗？再举出一些例子。

 你能不能总结一下其中的规律。

 总结：需求法则。一般来说，在其他因素不变的情况下，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买，反之则增加对它的购买。

 问：有没有一些商品价格上涨，人们反而争相购买？

深化：需求法则的函数图，反向关系。

 情景过渡：那有没有一些商品，虽然价格是在上涨时期即旺季，但人们对此的需求量的变化并不会锐减的？请举例。（如大米、蔬菜、煤气）

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发散性思维，培养学生自主创新的能力，引导学生从自己的生活经历中感受价格变动对人们生活的影响

2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的（高档耐用品和生活必需品）

 图片小故事：同样都是上涨，差别怎么这么大呢！

 总结：需求有弹性。不同商品对价格变动的反应程度是不一样的。大米属于生活必需品，弹性小；而电视属于高档耐用品，弹性大。

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  通过对学生的提问，使学生经过分析，思考，提高学生解决问题的能力

3、相关商品价格变动对既定商品需求量的影响

①替代品：两种商品的功能相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为替代商品。

 两种商品之间价格变动和需求量变动的关系。

a价格上升——a需求量减少——b需求量增加

过渡：你认为汽油价格的上涨会引起哪些相关商品需求的变动？分别是怎么变动的？

汽油价格上涨——柴油需求量增加 

汽油价格上涨——汽车需求量减少

 问：为什么汽油价格的上涨，对两种商品需求量的影响会不同？

（汽油和柴油属于替代品，而汽油和汽车是互补商品）

 ②互补商品：两种商品共同满足人们的一种需要

 归纳出互补商品之间的价格变动和需求量的变动之间的关系。

a价格上升——a需求量减少——互补商品c需求量减少

深化：多媒体展示替代、互补商品的函数图。

 过渡：以上说的是商品价格的变动会对人们的生活消费产生影响。比如说猪肉贵了，买的人就少了，那么作为生产经营者来说，贵意味着什么？他们会怎么做呢？这就是我们下面要说的价格对生产经营的影响。

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 采用最灵活多样的教学手段和教学方法，创设丰富多彩的教学情景，这有利于激发学生的学习兴趣，从而调动全体学生学习的积极性。