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安全验证
时间：2023-11-18 12:25:53 下载该word文档
大班优秀游戏教案《区域活动方案》一、活动区创设背景本学期,我们主要讨论两个内容,一是探究大班年龄段幼儿区域活动环境创设中面临的空间小的问题。二是提醒大班年龄段幼儿在主题背景下的区域活动环境创设中的材料的设计和投放。通过一个学期的实践与讨论,我们有实践与讨论,我们有一些心得体会。就本园空间小的实际状况,本学期本班讨论重点首先放在“有哪些空间可以利用,如何充分利用好这些空间“上。实践下来,我们有以下一些心得体会。(一充分利用好三维空间。幼儿园的区域环境创设,要充分利用好室内外的地面、墙面和空间,尽可能多地为幼儿供应学问或信息刺激的时机和条件,以便提高幼儿的无意识学习力量。1、在室内外地面可各种图形和格子、数字等。在区域活动时,孩子们可以和同伴一起协商,制定嬉戏规章,一起嬉戏。在嬉戏过程中,培育了幼儿的规章意识,促进了幼儿合作力量的进展。2、空间布置主要是通过吊挂各种具有训练性和装饰性的物品实现的我们在屋顶挂了几根自制的吊饰,将孩子们和家长自制的月饼盒灯笼吊挂起来。这样,不但装饰了环境,培育了幼儿的自信念和成就感。3、充分利用好墙面,让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录。以往,
墙饰多是教师的事情,墙饰的作用主要是为了装饰美化教室,孩子很少参加墙面装饰,他们与墙饰很少产生互动。本学期,我们布置墙饰时,主要以幼儿参加为主,充分调动幼儿乐观性,让他们画教师、画好朋友并进展装饰。促进了主题的进展。我班的墙饰成了孩子学习过程和结果的记录。(二充分利用好橱柜、桌面及窗台、窗户,创设了一个有利于幼儿进展的区域活动环境。例如:角色区利用每个橱柜放日用品、饮品做了标记。