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安全验证

时间：2023-08-10 07:28:09 下载该word文档

小学课文《生命生命》优秀教案1、认识扰、诊等5个生字，会写扰、欲等8个生字;正确读写煽动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜、听诊器等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。4、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命表达出无限的价值。《生命生命》一课课文开头首先提出问题：生命是什么?下面的问题却没有从正面答复，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失。一、交流格言，提醒课题同学们，课前你们搜集了有关生命的格言或喜欢的语句，现在就你请读给大家欣赏。学生交流：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一个丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。这是台湾著名女作家杏林子对于生命的感悟。杏林子从小就病魔缠身，但她没有因此虚度年华，反而更加珍惜、热爱生命。下面让我们一起读一读她对生命的思考和感悟，齐读课题。二、初读课文，整体感知
1、自读课文，读准字音，读通课文。2、检查读书情况：认读生字词;开火车读课文，正音。3、选择自己喜欢的方式读课文，边读边想：想一想课文主要写了什么内容，共写了几个事例?试用简洁的语言加以概括。合作交流：指导学生用比拟简洁的语言概括课文的主要内容，并请学生将三个事例以小标题的形式写在黑板上。事例一：飞蛾的挣扎事例二：瓜子的萌芽事例三：心脏的跳动快速读课文，想一想在这三个事例中，你最喜欢哪个事例?学生自由发表见解。师预设：小小的飞蛾竟能引出作家对生命的思考，那么，就让我们一起先来学习飞蛾的挣扎。三、精读课文，突出重点重点指导学生学习第二自然段。幻灯出示阅读建议：(指名读1、自由读课文第二自然段，品读文章。阅读建议：⑴在文中勾画出你认为写得最精彩或最能表达作者感情的语句，想一想，他们使你产生了怎样的感悟?为什么?⑵赏析文中好词语的运用，比拟分析看看，为什么用得好?2、集体交流：指导学生理解重点词句，并通过朗读进展感悟：

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