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生命生命微课教案

时间：2023-12-14 23:43:54 下载该word文档

《生命生命》微课教学设计一、导入新课，感悟生命各位评委、老师们：大家好！（鞠躬）今天我讲课的题目是《生命生命》。同学们，今天我们继续学习《生命生命》。上节课，我们读熟了课文，理清了文章的思路，还让大家搜集了生命的格言。谁来汇报？请你来，你搜集了霍金的名言。在霍金眼中，生命就是抓紧做事。谁再来？对，这是雷锋说的，在雷锋眼中，生命就是无私奉献。二、感悟写法，体会表达。那么在杏林子的眼中，生命又是什么呢？请大家打开课本，找出相关的句子，读一读。大家读得真认真。谁来读给大家听？你来。读得很好。（手指课件）一起读。（课件出示最后一段）是什么让杏林子有了这样的感悟呢？她究竟看到了什么？听到了什么呢？请快速默读2、3、4自然段。边读边画出有关的句子。开始。不动笔墨不读书，大家批画得真认真。我们来交流一下。是什么感动了杏林子呢？先看第一个故事，（出示第2段）
请你来说。对，是飞蛾强烈的求生欲望感动了杏林子。那你是从哪些词句体会到的呢？原来你是从这些词句中体会到的。你真会读书，不仅抓住了这些词语，还注意到了这三个感叹号！（指课件）同学们，这些句子中飞蛾“挣扎着，极力鼓动双翅、跃动、那样鲜明、那样强烈”让杏林子感到非常震惊。那么我们在朗读的时候，如果也能关注到这些词语和这三个感叹号，感情就会表达得更充分。来，我们试试。谁来读一读？请你来！你读得真好！听了你的朗读，我仿佛看到了那只飞蛾奋力求生的情景。顽强抗争的飞蛾感动了杏林子，也感动了我们。让我们带着这份感动一起读这些句子。小结过渡：飞蛾险境求生的欲望给杏林子带来了极大的震撼，砖缝中生长的瓜苗又给了杏林子怎样的感动呢？谁能把自己批画的句子读给大家听？请你来，你找的是第一句。（第一句变红）大家都来读读这句话。是啊！小小的香瓜子竟然能在墙角的砖缝中冒出一截小瓜苗多么顽强的生命力啊！接着往下谈，你来，你找的是这些句子，真会读书！是啊，小瓜苗顽强的生命力感动了杏林子。那么你能不能用刚才学到的方法---抓住关键词和特殊标点，把这份感动通过朗读表达出来呢？先自己练一练，再给同桌读一读，一会儿展示读。开始。读得真有感情！砖缝中没有阳光、没有泥土，但小小的瓜苗却在这样恶劣的环境中创造了生命的奇迹。让我们齐读这段话。过渡：

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